Samenleesbijbel
De Samenleesbijbel bevat de tekst van de Bijbel in Gewone Taal, aangevuld met ruim 500 pagina’s extra materiaal voor kinderen van 8-12 jaar. Deze bijbel helpt kinderen en volwassenen samen de Bijbel te lezen. Ze ontdekken en ervaren de rijkdom van de Bijbel!De Samenleesbijbel is…
Bestellen bij CLC
Beschikbaarheid:
Wilt u dit product bestellen, dan kan dat op clcnederland.com
Details:
9789089120427
2200
Hardcover
€59,95
Beschrijving
De Samenleesbijbel bevat de tekst van de Bijbel in Gewone Taal, aangevuld met ruim 500 pagina’s extra materiaal voor kinderen van 8-12 jaar. Deze Bijbel helpt kinderen en volwassenen samen de Bijbel te lezen. Ze ontdekken en ervaren de rijkdom van de Bijbel!
De Samenleesbijbel is een unieke uitgave: een complete Bijbelvertaling – de Bijbel in Gewone Taal – aangevuld met heel veel extra materiaal voor kinderen van 8-12 jaar. Bij 425 Bijbelgedeeltes zijn gespreksvragen, doe-opdrachten, illustraties en liedjes ontwikkeld.
Het materiaal bij de Bijbeltekst is afgestemd op de verschillende voorkeuren en leeftijden van kinderen. De 425 Bijbelgedeeltes zijn verdeeld over drie routes door de Bijbel die op lopen in moeilijkheidsgraad. Zowel bekende als ook Bijbelpassages uit de onbekendere boeken komen aan bod.
Categorieën
Eigenschappen
9789089120427
15-09-2015
Nederlands
2200
701
Hardcover
Samenleesbijbel
Aanbevelingen
In 2014 verscheen de ‘Bijbel in gewone taal’*, een nieuwe vertaling die door aanpassingen in taalgebruik, tekstopbouw en lay-out de Bijbel leesbaar maakt voor een brede doelgroep. Voor tieners verscheen een aangepaste versie**. In de 'Samenleesbijbel' is de tekst opgenomen uit de ‘Bijbel in Gewone Taal’. Toegevoegd zijn kaders met informatie, vragen en verwerkingsopdrachten, thematische pagina’s en illustraties. Het lijvige boekwerk (2199 blz.) is aantrekkelijk, maar op dun papier uitgegeven en laat zich openen als een bijbel. Ingenieus is de vondst van drie routes die lezers van verschillende niveaus van voorkennis door de bijbel gidsen. Omdat deze bijbel qua inhoud niet is aangepast, zullen kinderen (en ouders) soms uitleg missen. De overigens uitstekende en prikkelende vragen hadden, zoals in het leesonderwijs gebeurt, gesplitst kunnen worden in vragen voor- en achteraf. De opdrachten zijn speels en creatief, maar niet altijd relevant, zoals sommige rekenopdrachten. Achterin staan de liedteksten, die op de cd te horen zijn. Aanwinst voor gezinnen waarin de bijbel geen onbekend boek is en verdieping van de bijbelse thema’s wordt gezocht. Ook geschikt voor gebruik op christelijke scholen. Om samen te lezen met kinderen van ca. 8 t/m 12 jaar.
- K. Woets
‘Ik zie dat ouders het lastig vinden met hun kinderen te praten over de Bijbel. De Samenleesbijbel creëert weer een mogelijkheid voor hen om dit wel te doen. Daarom is deze bijbel niet de zoveelste in het rijtje, maar een nieuwe kans om de Bijbel dicht bij hun kinderen te brengen. Nu of in de toekomst ontdekken ze de kracht die uitgaat van het Woord.’
- Arie van der Veer
Leesfragment
Inhoud Vooraf Speciaal voor jou Themapagina’s . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Het Oude Testament Kaarten bij het Oude Testament Themapagina’s: Om te beginnen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Leviticus Deuteronomium Het eerste boek Samuel Het tweede boek Samuel Themapagina’s: Godsdienst in de Bijbel Het eerste boek Koningen Het tweede boek Koningen Het eerste boek Kronieken Het tweede boek Kronieken . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Themapagina’s: De wereld van de Bijbel Spreuken . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Prediker . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Jeremia Klaagliederen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Samenlees_book_010415. indb 3 12/05/15 14. 02 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Het Nieuwe Testament Kaarten bij het Nieuwe Testament . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Themapagina’s: Godsdienst in de Bijbel . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Het evangelie volgens Matteüs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Het evangelie volgens Marcus Het evangelie volgens Lucas Het evangelie volgens Johannes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . De eerste brief aan de christenen in Korinte . . . . . . . . . . . . . . . . . . De tweede brief aan de christenen in Korinte . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . De brief aan de christenen in Efeze . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . De brief aan de christenen in Kolosse . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . De eerste brief aan de christenen in Tessalonica De tweede brief aan de christenen in Tessalonica . . . . . . . . . . . . . De eerste brief aan Timoteüs De tweede brief aan Timoteüs De brief aan Titus . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . De brief aan de Hebreeën De brief van Jakobus . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . De eerste brief van Petrus De tweede brief van Petrus De tweede brief van Johannes De derde brief van Johannes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Themapagina’s: Samen geloven Verantwoording Toelichting op de Bijbel in Gewone Taal Overzicht van medewerkers Verantwoording van de illustraties . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Woordenlijst . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Samenlees_book_010415. indb 4 12/05/15 14. 02 Speciaal voor jou, een bijbel speciaal voor jou! De Bijbel is een boek vol verhalen over God, over mensen en over de wereld. Door deze verhalen kun je God steeds beter leren kennen. Maar een bijbel uit de kast pakken en zomaar ergens beginnen te lezen, dat doe je misschien niet zo gauw. Met de wordt het makkelijker om zelf in de Bijbel te lezen. En de naam van de het al: dit boek is speciaal gemaakt om er samen met je ouders, je broertjes of zusjes, of met anderen in te lezen. Stap voor stap staan drie verschillende routes die steeds iets uitdagender zijn. In de routes ga je stap voor stap langs bekende en minder bekende verhalen en teksten uit de Bijbel. Bij elk verhaal vind je deze extra’s:weetjes met achtergrondinformatievragen om samen over te pratenlandkaarten, foto’s of tekeningenbij sommige stappen hoort een lied Als je wilt weten welke verhalen er in de routes staan, kijk dan op bladzijde 10. Vaak hoort een aantal stappen uit een route bij elkaar. Bijvoorbeeld de verhalen over Abraham. Wil je weten hoe een stap precies in elkaar zit, kijk dan helemaal voor in de Als je meer wilt weten staan ook themapagina’s. Dat zijn pagina’s over speciale onderwerpen. Je krijgt daar nog meer informatie over de tijd van de Bijbel. Hoe leefden mensen toen? Hoe zag hun geloof eruit? Wat voor namen bestaan er eigenlijk voor God? En wat is de Bijbel voor boek? Er zijn ook themapagina’s over hoe je nu thuis Kerst, Pasen en Pinksteren kunt vieren, of hoe je kunt bidden. Op bladzijde 15 vind je een overzicht van alle themapagina’s. Samenlees_book_010415. indb 5 12/05/15 14. 02 Een bijbel om samen te lezen De Bijbel is een boek dat het waard is gelezen te worden, door jong en oud. Het is een boek vol prachtige verhalen. En het is een boek met een heel belangrijke plaats in het christelijke geloof. De Bijbel is hét boek waarin je God kunt leren kennen en waarin je kunt ontdek-ken wie Jezus Christus is. De Bijbel kan richting geven aan je leven, en je helpen in allerlei situaties. Daarom is het belangrijk om ook kinderen bekend te maken met de Bijbel. Het is waardevol om samen in de Bijbel te lezen, voor kinderen én voor volwassenen. Wie met kinderen de Bijbel opendoet, ontdekt nog veel meer dan wie alleen leest. Bovendien onder-steunt het samen in de Bijbel lezen de geloofsopvoeding van kinderen. De is gemaakt om daarbij te helpen. Om de weg te vinden in dit bijzondere boek, en het lezen eruit waardevol en leuk te maken. Waardevol en leuk voor je kind, maar ook voor jezelf! Wat maakt de Samenleesbijbel bijzonder? Bijbel in Gewone Taal: een bijbelvertaling in begrij-pelijk Nederlands. Drie routes leiden je door de Bijbel, langs bijbelteksten uit het Oude en Nieuwe Testament. De routes lopen op in moeilijkheidsgraad. De eerste route biedt met 50 verhalen een eerste kennismaking met de Bijbel. De tweede route bevat 125 bijbelteksten. De derde route bestaat uit 250 bijbelteksten en gaat in twee rondes door het Oude en het Nieuwe Testament heen. bevat de complete Bijbel: van Genesis tot en met Openbaring. Zo is er de mogelijkheid om ook de verhalen te lezen die niet in de routes voorkomen. De hele Bijbel is beschikbaar, zodat je alles erin kunt opzoeken. De verhalen aan het woord We laten de verhalen in de Bijbel voor zichzelf spreken. In de worden kinderen aangemoedigd om zelf na te denken en antwoord te geven op de vraag wie God is, of wat een bijbelverhaal te maken heeft met hun eigen leven. Om hen daarbij te helpen, wordt er heldere informatie gegeven over de context van het verhaal, en over de wereld en de cultuur van de bijbelse tijd. De gespreksvragen bij de verhalen zijn open geformu-leerd. En in de opdrachten ontdekken kinderen weer op een andere manier iets van de betekenis van het verhaal. is voor kinderen tussen de 8 en 12 jaar, en hun (groot)ouders of opvoeders. Kinderen gaan samen met hen stap voor stap door de Bijbel. Bijvoorbeeld na de maaltijd, of voor het slapengaan. Maar de is ook geschikt voor kinderen om zelf op ontdekkingstocht te gaan door de Bijbel. Kinderen worden zelf aangesproken in de extra informatie, de vragen en de opdrachten. Stap voor stap door een route staan 425 stappen, verdeeld over drie routes. De drie routes kunnen achter elkaar worden gevolgd, maar het is ook mogelijk een route los te volgen. Wanneer je één van de drie routes volgt, houd dan rekening met de leeftijd en het niveau van de kin-deren. Route 1 bestaat uit 50 stappen en bevat de bekendste verhalen. De gespreksvragen Samenlees_book_010415. indb 7 12/05/15 14. 02 zijn niet ingewikkeld. Route 2 bestaat uit 125 stappen, bevat ook bekende verhalen, maar is soms wat ingewikkelder. Route 3 bestaat uit 250 stappen en bevat ook minder bekende bijbelverhalen en heeft uitdagender thema’s en vragen. Vaak hoort een aantal stappen uit een route bij elkaar. Bijvoorbeeld de verhalen over Abraham in Route 1 Stap 1-8, Een route Wanneer je met een route aan de slag gaat, dan volg je die route stap voor stap. Dit betekent dat er regelmatig stukken bijbeltekst worden overgeslagen. Zo staat Route 1 Stap 46 in Marcus 6 en moet je voor Stap 47 doorbladeren naar Marcus 10. De bijbel-gedeelten tussen deze twee stappen hoef je niet te lezen. Soms wordt er in een route ook een uitstapje gemaakt naar een ander bijbelboek. Zo staat Route 3 Stap 98 in Han-delingen 15 en Stap 101 in Handelingen 16. Stap 99 en 100 kun je vinden in de brief aan de Galaten. Aan het einde van elke stap staat duidelijk op welke bladzijde de volgende Op bladzijde 10 staat een overzicht van de routes. Elke stap bevat een afgebakend stuk bijbeltekst en een aantal extra’s. Je kunt samen met de kinderen kiezen of je alles doet of niet. De keuze om bijvoorbeeld wel een weetje te lezen, maar geen opdracht te doen, kan verschillende redenen hebben. De volgende af-wegingen kunnen hierbij een rol spelen: Wat sluit aan bij de belevingswereld van het kind? Hoeveel tijd is er beschikbaar? Helemaal voor in de is een voorbeeldpagina te vinden. Op deze pagina kun je zien hoe een stap eruitziet en uit welke onderdelen een stap bestaat. De onderdelen staan ook beschre ven in de volgende tabel. Categorieën in de stappenἀḞᴜᬛᨙᬘᔔᜓḖ᐀ᬗሗᄀᐐ༗ญగဘᔊᨗई܇؇ഌᜋဘᔊᨗᔘᬗᨛᬖԀᬘЀᘕᨀ ̀နᜂᔛᴁḞᴗ缛ᰛᘝᤛࠀᴜᰛ᨟ᰙ᠘ᬟᰕᐓጛ᨟ሙᄀပἛᬚἀᰕᴏἎᜍปకᬏᰕἙᬑᘛᰌᐖᬚਟङἈ᜕᨟ဗᔟᤀᬑᘛᰌᐖᬚἐᬛఀἀ܀ᤑ᠔ᔗᬟဗᬟᨙဗᘟἙ؛ᔟ؛ఛἋᬑؔᐌᤛဟᔀᬟༀᴚᨛ᨟ปᘑᜍጛᨊἀԚἈᴌༀᬟᘛᐌఛ᨟ሙᄀပἐᐔᄟᐔ᨟؛ᔟปᘗ᨟ᐚἛᬚἜᔔጟᬛ᨟ༀᤑᔀᬀἀᰔᨀᐄἀᘟᐚᬖᬀᬚ̗ᬑἒᤑပἋᬑᔀᬌဟနᔟȀᐚᜁటᬑᘀἀሗജᰟᬚἜᔀᬛလἘᬛᄟ᠔缆ᔟᐚἐᬀἀༀᤚᘟ༑ᜍᘕਟȀᐚἎᬐᬚༀᬚἐᬟᐚရᄀᬀἀปᰕᴝᄀရᄀᰟᬛ᨟ጌᐚἙȀᐚᜁటᔀᬀἀ 膍Ȕᬝ缝Ḙᤕᢏḝ逐ᐕᬈἂ᜕ᰟᬛ᨟脒ᬛᔍᬀ负ทടရἎᜍปకᬏᰕਟङἀᬑဝᜐᬌᜍༀᔟ؛ᔟᔜἝ᜕ἐᬟᔗഐἋᐚἐᬟ輗എᬌਟ通ἜᤘᰟᤎᬛᄕἆᬕἀရἕᬏᰕἕᬟᬑทᨐᬚἘᬕἐᬟᔗഐἋᐚἚᴊԚἐ᜕ἒᬛᔍᬟᰕᐔᔟ܀ᤑ᠔ᔗᬟᤀᬑἀఛᬝማ᨟ᾏᐎ鴌ᤚᜁ᨟ရἕᜍဟᐚἐᬀἀ 鴛ꀏᴀᬄꀀĝၿᬘࠀἅ᨟ရࠀᬟ缔ᔀᬖᤑἋဟഛἋᄀᐖᬚἐἏᴚᨛᨀἀ؛ఓᬚἙᤀᬑἐᬟทഎᬌᔀᬏᰕἕᬟᐕᬚਟ逑Ἀᜍ᨟ᬑ᱿ؗఌᬚရἀᰙᤑᔀᬚἋᄀᐖᬚꀟปᘑᜓᰀᐖᬚ괟ᘛఙᤇᰀᐖᬚἛ᨟ఛଗᨖᰀᐖᬚțἋᄀᐖᬚἎᜍἐᬈᬟᰕᐓᐔ᨟ᤀᬑἒᐕἀȀᐚᜁటᬚἐᬟༀᤚᘟမᬚ괟ᤀᬑἎᜐရ᪭ἀᬚἙᬑᾀᤐᰟ؝ఓἋᤙᄟȀᐚᜁఊ 궐᜔ᬗᤞᬘࠀἂ᜕ἎᬕᬏᬚᔟနᔟഛᬕᰟༀᴚᔟမᬚἎᜍἐᬟทഎᬌᔀᬏᰕἀȀᐕἏᐚἋᐑᜁᄀᬚἋᐚἛᬚἜጛఌᬕഛἕᤕἛᬚᬎᬐἘᐏᬚ괟ᬚἋᐚἀᬛ᨟ጝࠈᬌἙጌᤜᰛ᨟ᔀᤕᬕᰟ༚ᴕᰛఛᨊᾏᜍἐᬟᤓထᑿؕᬚᰟᬑἑᬏᬚᘀἀᬟᘛؙᴐᬚἐᐕἏရᄀᬚἙጟᬑ᱿ؗఌᬚရἘᐚᄀᬚᨇᤑ᠔ᔗᬀἀ輗ടရࠀᬟᰕᐓἜᔔᐕἐᬟᤓထᑿؕἙᔀማᬀἀؔᨐᬚἕᬟ༚ᴕᰛఛᨊἂᐔᄟ༔᨟နᐑᨔἀᬛ᨟ᘛปဟᤓᬜ缆ᄀᬀᬚἒᤑရᨊ Samenlees_book_010415. indb 8 12/05/15 14. 03 9 ᴜᬟᨀᴜ᠗ᔟ᠘ᔟᬙᐓἘ᠕Ἑመᰔἔᐕἑᴐἀༀᐔᜀᴀ᠗Ἕጟ᠘ᔟᤒᐓᐍᘕᐟᰘ᠗ᔌᴗᰔᤖᤀถᔐ᠕ᬋἊ᠀ἀᤒᐓᐍᘕ᐀ऀᬟᬙᐔᔟ᠗ᬓᜀ᠖ဟဝᴗἐἀḝᰛᰀᤘᨕࠖܟဘᬙᐓἒᴝἐᤒᐓᐍᘕ᐀ἀԈᘐဘᔀऋ ἈᘇἛᴜᰖഘἛᤔጓ᠕ᬟ᠘ᔟЖ᠐ἍᐔᨀᤋἊᘙἄᘘဟถᔐἇ᠀ἀᐃሙ᠗ᔟဘἀἀḝᰛᰀᤘᨀଟਘἄᘘဘᜀ᠕ἛᤔᐕἐᐔᜟᘕἔЌᐑ᠙ᘛ̒᠀ἀᴄഝᜀဘࠖܟဘἎᴄഘᔐᬙᐓȟḀᤔጟſȟምᴗመᤀἀЖ᠐ἅਘἄ᠘脏᠕ἒ᠑ᄘᔟምᔍ᠗ऋ Themapagina's Verspreid in deze bijbel staan 32 themapagina’s. Op deze pagina’s wordt meer informatie gegeven over de tijd van de Bijbel en over hoe je thuis samen vorm kunt geven aan geloven. Bij sommige stappen wordt verwezen naar een themapagina. Daar vind je meer informatie over iets dat in de stap aan de orde komt. De themapagina’s zijn verdeeld in Om te beginnen: Hier vind je informatie over wat de Bijbel is, en waar je iets in de Bijbel kunt vinden. Bijvoorbeeld waar je een bijbeltekst kunt vinden over troost bij verdriet. Godsdienst in de Bijbel: Op de themapagina’s ‘Godsdienst in de Bijbel’ vind je informatie over het geloof van mensen in de tijd van de Bijbel. Bijvoorbeeld over engelen, verschil-lende namen voor Jezus, en het verschil tussen rein en onrein. De wereld van de Bijbel: Er zijn ook themapagina’s speciaal over de wereld en de cultuur van de bijbelse tijd. Er is bijvoorbeeld informatie te vinden over woningen, reizen en muziekinstrumenten. Samen geloven: Samen uit de Bijbel lezen hoort bij geloven. Maar er zijn ook andere manieren om thuis bezig te zijn met het geloof. Door bijvoorbeeld samen Kerst of Pinksteren te vieren. Of door samen te bidden. Deze themapagina’s helpen je om thuis samen te geloven. Op bladzijde 15 staat een overzicht van alle themapagina’s. In sommige stappen zijn kaarten opgenomen. Maar er staan ook vier grote overzichts-kaarten in de . Op deze kaarten is topogra sche informatie te vinden over Woordenlijst Achter in deze bijbel staat een woordenlijst. In deze lijst vind je bijbelse woorden met een uit-leg. Over sommige woorden wordt op een themapagina nog meer uitleg gegeven. In dat geval is er ook een verwijzing opgenomen naar de themapagina waar die informatie te vinden is. Toelichting op de Bijbel in Gewone Taal bevat de Bijbel in Gewone Taal. De Bijbel in Gewone Taal is een vertaling van de Bijbel die leesbaar en duidelijk is voor iedereen. Meer informatie over deze vertaling Samenlees_book_010415. indb 9 12/05/15 14. 03 10 De stappen ᴀᰛᰚᴜᴛᨛἙ᠗ᤖᔟḔጟሀᐝᄐἏฒഌᴜᴛᨛἙଗᤖᤊἀ༎ሀഌἝᰟऀᐐᴜᴛᨛἙࠗᤖܟἀḔጟฝؔᐅἀἏฒഌἝᴜἄጀᴜᴛᨛἙܗᤖᤇἀἀ̍ȍሟВᨁȐἝᴜἄጟ缀ᐔሀἀ脀ഒചᴜᴛᨛἙਗᤖᤈἀἀḔጟ贝ኍؐᾏᨁᰟฝؔԀἀᴀᴜᴛᨛἘᤗᤖᤋἀἀ༎ሀඍഌᾍᴝԀἀἐ逝ᴟ輀ᐜᴜᴜᴛᨛἘ᠗ᤖᤕἀἀ༎ሀඍഌᴒဒᒝ逐ἔᄟḔጀᴜᴛᨛἘଗᤖᢠἀ脀ഒട途ሀጐἎᴂሀഀ缀ᴜᘀᔀᐓሀᴜᴛᨛἋ괗ᤖᤙἀ耝ἓሀᐌᴜജᾂ᐀輀ᶃἀḀᴀᰀᴀᬀᨀᬀἀ관ᜀᤀ᠀ᘀ᠀ࠀἀἀ舀᐀輀ᶃἀ途ሀጐἀἀጝἀᆝဟȝȔᐚጀᴜᴛᨛἋ괗᠈ᘋܟἀ耝Ἆሀᐝሀᬟ贍؝ᰟ舀᐀輀ᶃᾝᨐἓᴀἀᴜᴛᨛἋᔗᤖ᠋ἀἀ舀᐀輀ᶃἄᐌဟἓᴟȝ缀ജȝᰚᬀᴜᴛᨛᾄꀗᤖᤕἀἀ耝ᾐᨁᰛ薍ᴜЀᴒἝᰟጝἀญЄᴒἓሀᐌᴜᴜᴛᨛᾄᤗᘋἀ舀᐀輀ᶃἆᴂဟጝἓሀᐌᴜജἓᴀἀ茀ഒഔᾝᨐᴜᴛᨛᾄᤗଋᘈ괟̝ဟᄆജജᾂ᐀輀ᶃᴜᴛᨛᾄ᠗ᤖᢄἀἀ耝Ἆሀᐝሀᬟ缀ജᾂ᐀輀ᶃἄᐌᴜἀᰍഒᾆȀ蜑ကᴀᴜᴛᨛᾄଗᤈᘋ萟ἀ耝Ἆሀᐝሀᬟᐜဌᐝကᴜᾂ᐀輀ᶃἀᴜᴛᨛᾄ萗ᦄᘋ萟ἀ舀᐀輀ᶃᾐᨆἓഐᾈᴜčచᰟ輚Ĝἀᬆ茟途ሀጐᴜᴛᨛᾄࠗᤖᢠἀ耝ἂᐝጝἍ褀ἀᐔᄀပ᐀ጏᤓนഓᤌ༝ᰋਉገጎᤉน܀ԄࠀጙᄃȀᾆ言ᐓ鴛Ἑᘙ萟ἀἀ耝ᾋᬒඌؚᴐᴜᾐᐒጝᰀἀᐜጝሀጒ鴄ကᾆ言ᐓ鴛Ἑࠖ᠘ἀἀ耝ᾃഒഔᾐᨆἑഀᬂᴎᐒᴜἀᾆ言ᐓ鴛Ἐᘙꀟ踔輀ᴛᾐᐒጐἂᴎᐒᴜᾆ言ᐓ鴛Ἐᤖ᠈ἀἀ踔輀ᴛᾐᐒጐᾍᴒጝሟᾆ言ᐓ鴛ἋᘙࠟἀḔጟ缀ᴒကᴆဟ輚ĜἜటᰀἀ踔輀ᴛᾆ言ᐓ鴛ᾄᘙ괟ྑሀᐜἂဟ踔輀ᴛᾍᴆᄝᰀᾆ言ᐓ鴛Ἀᘘ踔輀ᴛἝᰟྑሀᐜἎᨁἓᴟ茀ഒഔᾆ言ᐓ鴛ἇਖ괗ᤋἀ鈑ᰚᶝ速ᰍഒἓᴟ茀ഒഔᾆ言ᐓ鴛ᾭ萖᠈ἀ錀ഐᴒᴒജጝሐἚᰟฆᐝጀᾆ言ᐓ鴛Ἑꀗᤖᢠἀ蘀ᴜᾏ逝ሌἛᄒҍജᴜᾆ言ᐓ鴛Ἑ᠗ᤖᤋἀ鐆ሟᐌἐᴟ缀ᴒဒᴄЀᴜᾆ言ᐓ鴛Ἑ᠗ᦄᘋଟ蠝缒ᨁጟ鴚ဟ蘀Ȁ蜑ကᴀᾆ言ᐓ鴛Ἑ᠗ᚄ耝ᾋᬒඌؚᴐᴜἂᰟᐑᾐᴂᘀᔎᰙᄀĀ缀缀ᾂᐜടᤗᤖᤇἀ舀ᐜട缆鶅贐ᾂᐜട᠗ᤖᤙἀ舀ᐜടบጐἚᰟጝᨛᾂᐜടଗᤖᦠἀ舀ᐜടȍഐἜሟ锚ᰝ缀ᴀᾂᐜട萗ᤖᤙἀ舀ᐜടᨛἎᐔᬀ脀༜ਚᤑ᠗ᤀᄗ缀缀ᾖᬍ،Ἑࢠἀ踍ഄἌ鶏П缀ᐔሟḔጀ ᘀጔ贏ᤉนᬓ࠙ጀ輀ᰎؓਉጙ輀ᔊؓฏᤐᰝ邍༙ᄀ缗᠀ᾎഒ薝ᬟᤗᤖᤙἀ舀ᒍജᰝᬟᴜᾂᶏ鴛ᾎഒ薝ᬟᤗᦄᘘꀟ舀ᶏ鴛ἒᐝᄐᾏᨁᰟ؝ᴒؚᰂᴜᾎഒ薝ᬟᤗ᠙ᘘਟἀ舀ᶏ鴛ἁȐἝᴜἄ退ഓᴟȝᴛကἀᾎഒ薝ᬟᤗଈᘋਟ舀ᶏ鴛ἂဟᐑᾐᴂᾎഒ薝ᬟ᠗ᤖᤘἀἀ舀ᶏ鴛ἂᴜᴝᬐἝᴜἌജἓἀᾎഒ薝ᬟ萗ଈᚄ耝ἛကᐒటᐑᾍᴐἌᴝሀᾎഒ薝ᬟࠗ᠙ᘋ萟ἀ舀ᶏ鴛ἂᴜᴝᬐἝᴜᾏЀᴀἀ缒ᒝ退ᾎഒ薝ᬟࠗଈᚄଟἀ舀ᶏ鴛ἌЀဟᴝᰟఝᨛĝἀ؝缀ᴜጀᾎഒ薝ᬟܗᚄ萟舀ᶏ鴛ἂᴝԀἀἌᴜᬝᰟကᴟᴐᴜᾎഒ薝ᬟᦠଖᤇἀ舀ᶏ鴛ᾏᴂᴜဟጝἄጝሀᴜᾎഒ薝ᬟᦠ괖ἀ舀ᶏ鴛ἝᰟጝἒᨁЀᴟᰀᾎഒ薝ᬟᤘងᤖ蒄ἀ舀ᶏ鴛ἝᰟጝἍሌᴟ缒ᒝ退脀༜ਚᤑ̑ᤀᾖᬍ،Ἑଙἀ需鴛ယȟᴜἛယ鴓؉น輀ᰎᤍጙꀀጝጊങᴜᴛᨛἙᘘଟἀ耝Ἓ薍ᴑᄚᰂജἓᴟ贝ఝἀᴜἓᴟሀጝἀḀᴀᰀᴀᬀᨀᬀἀᤀᜀ᠀萀ᘀᤀἀἀ耝ἀᮅ贝ᄑȟ缀ജἀጝἀఝᰛᴜᴜᴛᨛἘᚄἀ耝ᾏᴀ缀ᴜጝἓംᴜᴛᨛἘងᘘࠟ耝ἐ鴚ᰟ缀ജᾆጝᰀᴜᴛᨛἋᘙଟἀ耝Ἄᴜᬝᰟᴐᴜജἓᴀἀ缒鶅贐ᴜᴛᨛἋ萖ᢄἀἀḔጟᬐሀഅἀἓᴟᰟᴜἓᴀἀ缒ᒝ退ᴜᴛᨛᾄᘙܟ鐍頜Ἕᰟ༎ᴆ脀༜ਚᤂᤀ老ᜀᾖᬍ،Ἂἀ餚ᰂᴜἔ缀ᴒᐓᘀᲂᔞᤀ茀᠀ᴜᴛᨛἘࠗᤕᘋ萟舀ഄᐎἝᰟ蘛ඝἀḕᴜᴛᨛἘ괗ᤙᘋꀟ舀ഄᐎἎᴓሚᴂဟ講ЀἀḞᴜᴛᨛἘ괗ᚄࠟ蘛ඝἄᐌဟကᴟ؍ഐἀḝᴜᴛᨛἘਗᦠᘘ耝ἓሀᐔట缀ജᾂഄᐎἀḜᴜᴛᨛἘᔗᤖᢠἀ舀ഄᐎἎᨁᾏᨁᰟᐔటऍญᰀἀḛᴜᴛᨛἘᔗ᠙ᘋࠟऀᴍἝᰟ霍薍ᴆἀḚᴜᴛᨛἋꀗଙᚄଟ舀ഄᐎᾐᴒЀဟ缀ᐔሟ缀ᴝἀḙᴜᴛᨛἋᤗᤖᤋἀ舀ഄᐎᾐᨆᾐᴂἀḘᴜᴛᨛἋ᠗ਖ᠘ἀἀ舀ഄᐎᾐᨆᾍᴐἂᐝጌഄᴜἀἀḗᴜᴛᨛἋ᠗᠋ᘋଟ舀ഄᐎᬟȝ缀ᶅ贐ἎᨁᾖᴜἀḖᴜᴛᨛἋଗᤖἀ舀ഄᐎἔᰐఔᴐᾆᬍ鴀ἀᴕᴜᴛᨛἋࠗᤖᤈἀ舀ഄᐎἄᐌဟကᴒ鴂Ἒᰟ蠝ကᴆ脀༜ਚᤃᤀ考缀ἀᴞᾖᬍ،Ἃἀ蠚ğḔጟฝᰟĝᴚؚȀ Samenlees_book_010415. indb 10 12/05/15 14. 03 11 ἀḝᴜᬚἙᜀᘕἔጕሕᄝᬒᘐἀᰛᴜᬚἏญఋఊἀἀᜀᘕἛሖဟጀऀᘈἐᘀἀἀᰚᴜᬚἌԌἀἀᜀᘕἛሖဟऀጓࠟဖἈᘒᴟᔜᰈἀЀᘈ̂ᰛᘚἀᰙᴜᬚἌᤊἀᜀᘕἛሖဟጚἁጐᘟᘈᘕἀḝᰛ᨞ᤘᜀᬙ᠖ḘᔝᐓḞመᄀḐᬏᬘฎഎἀᰘἄᘝᲁᰟఋἀЀᘝᲁᰟȒᙿἁጐἀᰗἄᘝᲁᰟ輍ఋਟἀēဟᄖᚐἀἐᘟᨖᔝᘕᾝᘖࠀἀईᘃᄐᘀἀᰖἄᘝᲁᰟఌഌଌ负ἀᜈἔጚ缟ᘖᔟ᐀ጕሕᄟဒᘀἀईᘐᘟꀈᘕᅿᄀḌଐ᠊ᤘᰞመḀᜀᬙञᨊḘᜀᐚञᤐ᠈ଇᬀဘഀԀἀᰞᾭ̇ᰀᴟ᠋Ԙἀἀēဟᰔ缟ᘖᔟ鴓ᔐᘈᬒ脔ἀἀᰜᾭ̇ᰀᴟԊฟ舓ᐟ茜ࠒᰟᐈኁᅿᘕἔሕကἀᰕᾭ̇ᰀᴟ肏ଘਟ茜ࠒᰟȒᔑ缟ᘖᔟᬒᘐἀᰝᾭ̇ᰀᴟ᠏ଊਟ萀ᰇࠒᰀᴟᐜᔟ鴖ᘈᾅࠀ᱿ᘕἀᔛᾭ̇ᰀᴟԍఋԌἀЀᘂ̝ᾝገၿἑᚠገᘕἀᔚᾭ̇ᰀᴟԍԅଙ负ἀЀᘂ̝ἒᴟऀጓࠟؖ缟ᘖࠀᵿἒᔟဖἀ缀ᘚ蔖ᬀἀᔙἀ관̀܀ᰀᴀἀԀഀᤀఀ᠀ԀἀἀЀᘂ̝ἒᴟᎅᔒᘃ鴟ሕἐᘟ缀ᘚ蔖ᬀἀᔘᾭ̇ᰀᴟᤍఋಀἀЀᘂ̝ᔟဖἐ̒ऀᘛἀᔗᾭ̇ᰀᴟᤍఙ负Ѐᘂ̝ἒᔟ蘜Ȝࠀᙿἀᔖᾭ̇ᰀᴟ᠍ఋఌἀἀ蜒ᨓᔟ鴓ࠀၿᘕἛᘖࠛሕᄀἀऀᰕἄᘂ̝ἀᔞᾭ̇ᰀᴟఋఌἀЀᘂ̝ᔟဖἝᲠꀜ缀ἀᔜᾭ̇ᰀᴟ耊ฟĖऀᘕᔟᐈኁᄖᔀἀᔕᾭ̇ᰀᴟ།ఋἀἀ蠖缟ᄖᬓᎉἉᰕᘕἀ言ጚᘒᔝᘟᎋἀἀܒᘈἀᔝᾭ̇ᰀᴟ།ఌଌ༟Ѐᘂ̝ἆᘛ蕿ᘕἚဖࠀἀᴛᾭ̇ᰀᴟ།ఎଅ耟谒ᘟምἄᘂ̝ጇڎἀᴚᾭ̇ᰀᴟ།耊ଘ负ἀᜀᘕἉࠀጃ鴟鴀ᰀᵿἐᘟऀ缀ᘕἀऀᰕἄᘂ̝ἀᴙᾭ̇ᰀᴟ輍ఎଅ༟관ᘖࠛሕᄟऀᰕἄᘂ̝ᾝገဖᔀἀᴘἀ관̀܀ᰀᴀἀ輀ഀ耀ༀᤀ᠀ἀЀᘂ̝ἀᰔ缟ᘖᔟ脓ᔑᘕἀꀖ缀ᘈἀᴗᾭ̇ᰀᴟഅ᠋耏ἀἀ蠓ᘟ鴓ࠀဟ脖ᘕἚᘐᘀἀᴖᾭ̇ᰀᴟఌഘଌ耟ᜀᘕἑဖἉࠀᰜᄀἀᴞᾭ̇ᰀᴟఌ་ᤌἀЀᘂ̝ᔟဖᾉᰈሂᘖ鄕ἀᴜᾭ̇ᰀᴟఅഌଌԟЀᘟؓᚐἀἕሖ缟ꀜᔑᘟȒ脕ἀᴕᾭ̇ᰀᴟఙഌଌ鈀ጓࠟ鴒ᘟምἐᘟꀖᵿᘟ蔛ᘔ踀ἀᴝᾭ̇ᰀᴟఙഌ᠋ԙἀἀ谒ᘟምࠟ鴖ᬔጚἓ蔟ؖ缀ἀ褀ᘖᵿ踀ᾭ̇ᰀᴟఘഌଌ负芅ἂᐟᔜᰈἆᙿἝ܆ᰜ蔀ᾭ̇ᰀᴟఘഌఋ者ἀ言ᘐᘕἉጓࠟᘖᔟ褀ᘖᵿᾭ̇ᰀᴟఎඏଌ谒ᘟምᾁጃ鴟ऀጓࢠᘖᬐ踀ᾭ̇ᰀᴟಏഌଌ负Ѐᘂ̝ἑᰜ缟ᎅᾠᘂ᐀ᾭ̇ᰀᴟಏഅ輋ᤙἀЀᘂ̝ἑᰜ缟ᔜᰈἄᘈ̂ᰛᘚᾭ̇ᰀᴟԅഌᤋ耙ἀᜀᘕᾠኁȀጕဖࠀᘟᰛ缒脐ᾭ̇ᰀᴟԅ輋༌ἀἀЀᘂ̝ᾝገၿἑᘀऀᰕᄖᔋᾭ̇ᰀᴟրഌଅḒᬜ缀̝Ἕ缈Აἀἄᘂ̝ᾭ̇ᰀᴟրԋ᠊ἀЀᘂ̝Ἕ缀ᘈ退ἀᾭ̇ᰀᴟԙഌଌԟ蠖缟ᄈἒᴟᬖᘑ錀ᾭ̇ᰀᴟԙഌ耋耘ἀἀ관ᘖࠛሕᄖᔟጕ缚缀ᘕἐᘀἀОḞᴚਙञᤘᜀᬙ᠑Ḍଐ᠀Ԁ̂ᾈᰕဖᬒᔑᘕἌഌଌటЀᘂ̝ἑᰜ缟ᔜᰈἐᘟؖᨖᬀᾈᰕဖᬒᔑᘕἅഌଌ耟鐖ἆᘒᬒᄖἁᘖᵿἔጚ缀ᾈᰕဖᬒᔑᘕἅഌᤋԎἀ鐖ᶅࠀᰜᐟऀᰕᙿࠀ̝ Ğመᜀᐚ缘ᜀᬙᢁဝᮍᨘਙ᠖Ḙ輀ᐞဒਏᤀඐἀᤙ销ጐ̝Ἄ耍ఏଅԟἀ蠖缟ऀጛᐟ缈ᘔ缟ऀᰕᄀ隅缀ᘀἀᔜᰈἐᘟ訒ᙿȀᘖἀᤘ销ጐ̝Ἄᤍ᠋而ἀἀ鐖ᾗᴈᲑᬒᙿᘕࠀᘔ᐀ᘕἐጓࠀἀဖᾊሖ缂ᘖἀᤗ销ጐ̝Ἄ᠍ԅଌฟ蠖缟ऀጛᐟᐛᰜᅿἀᤖ销ጐ̝Ἄ輋肍ἀēဟᵿ̃ࡿἉᬖᘝᔟꀈጓကἀᤞ销ጐ̝Ἄ輍ఋ輟ēဟᶅࠀᘖ᐀缟ऒᰟ茓Ȁᘝἀᤜἀᜀ销ጀက̀ᴀἀఀ輀ഀఀ贀Ԁ᠀ἀēဟ᐀ጚ缟ᔜᰈἐᘟꀖࠀᄟ蜒ᔜሀἀᤕ销ጐ̝ἅ贍ఋԌἀ鐖ሖᔟࠀᘑᘛᴀἀᤝ销ጐ̝ἅ᠍ଅԟ鐖ᾠጃ鴟ऀᰕἐᘟؖማሑᘟᐒᵿἀᴜᬚἌಏഌଌਟ괒ᚉဖἉጓࠟဖᾝᙿἀ销ጐ̝ᾀఎԍఙἀἀ颙ࠀጕἚᰜ᐀缟ᘖᔟᄓ̐ᘕἀἀ᠙销ጐ̝ᾀԍఘ茓Ȁᘝἒᴟꀓጝἓ蔟ؖ缟ऀጛ᐀ἀ᠘ᾆ̚ᘈሟԅଅ༟萀ᘑᘕἉጓࠟဖᾗᴈᲑᬒᙿᘕἀ᠗ᾆ̚ᘈሟಀഌଅ负ἀ騀鴀ᰜᮉἚᰕᔖᔟᄜᰕἕᰜࠀἀἀ᠖ᾆ̚ᘈሟಀഅఋ֏ἀἀ鐖鴀ᰜᮉἚᰕᔖᔟ᐀ጚᘕἀ编ࠃᄀἀἀ蘃ᨖࠒἌ耍肍ଌᤍἀЀጀȀ̀ᰀἀᘀᔀἀ鬀ᰀᬀᘀꀀἀἀᾆ̚ᘈሟఙഌ贋Ԙἀ鐖ἈᘜݿሖἉᰕἁጐἀ᠕ᾆ̚ᘈሟ֍അଌ耟言̂ሖᾠኁᾃᘈአᰀἀᾆ̚ᘈሟ֍അԋ֏ἀ鐖ἐጓဟऀᰕᾘ餈ጕἀᾔᘀ̀缀ᘀࠀጀᔀጀᨀሀ̀ᨀἀഀᤀԀ᠀ἀ관̒ᵿᘈἑႜἉጛᐟऀᰕᾗᴈᲑᬀἀ鐖Ϳᘈጕጚሃᨀἀ鬒ᘝἉጓࠟؖ缟ᬖऀᘕ錀ἀἀ鐖Ϳᘈጕጚሃ᨟耙ഌଌԟ鐀ᘀἀကጀጀကἀऀᰀᔀἀ茀ጀȖᴀ鴀ᰘഀꀀἀᾊͿ؟ఋಀἀᜀᘕἚማኁ᐀ᘟ᐀ᘃȀᘀἀᾊͿ؟ఙଅԟ言Ϳ؟ᐒᘝ缟ऀጓࠟ蘓鸚ሀἀᾊͿ؟ԍఋಀἀ言Ϳ؟ጕ缚缟鼓ᰂἀᾊͿ؟ԍఙଅ耟鼓ᰂἂገᅿἉጓࠟ言ͿἀᾊͿ؟耍ఋఎἀ蠖缟蔛ᰕἉᰕᾆᨒἀ᜕ᾊͿ؟ᤍఋԅἀ言Ϳ؟缈ጃ鵿ἚᙿᾟጜȀ관ᮀଞᨘḙᬋᨘȆἀἌᾇᰚ̖ᬟఋఌἀ蠜ᔕᰟምἉᘈဈሖ缒ᄀἀᘛἌᾇᰚ̖ᬟఌଅฟ蠜ᔕᰟᐈኁᅿᘕἂጓᔀἀᘚἌᾇᰚ̖ᬟԍఅଅట鐖ἂጕᘕἉᰕᬒἀᘙἀఀἀ蜀ᰀᨀ̀ᘀᬀἀ耀ഀఀఀᤀἀἀ蜀ᰚ̖ᬟ鴓ࠀၿἑᘈ蔖ᔟဓገἀἀᘘἌᾇᰚ̖ᬟ耍ఘଙഌἀሟ鴓ࠀၿἑᘝ缈ᲐἀἀᘗἌᾇᰚ̖ᬟᤍఋఌἀ鐖ἆᘒᬒᄖἔም缟ऀᰕἁጐἀᘖἌᾇᰚ̖ᬟᤍఅଌฟሟᵿᘈ退ἀἀᘞἌᾇᰚ̖ᬟญఋ輟ἀ鐖ᾗᴈᲑᬒᙿᘕᾝማᬖᔟᘖᔀἀ᐀ጕሕᄀἀᘜἌᾇᰚ̖ᬟ輍ఋఌἀ蜀ᰃᬟȀ᐀缟ဖȀᘛᴀἀᘕἌᾇᰚ̖ᬟ輍ఌଌ༟蜀ᰃᬟᄜ᱿ἕᰜࠟ蜀ᰚ̖ᬀἀᘝἌᾇᰚ̖ᬟ輍ఎଌ贍ట蜀ᰚ̖ᬟᰔ缟蜀ᰃᬟ᐀ጕሕᄀἀḛἌᾇᰚ̖ᬟఌഌଌ耟ἀ蜀ᰃᬟࠀᘐ缟ဖἒᔀ鴓ᔖࠀᴟऀᰕἀЀᲠᘝἀḚἌᾇᰚ̖ᬟಀഘଌ蜀ᰃᬟምἓᔑᘆጓࠂᰜᨀἀḙἌᾇᰚ̖ᬟఊഌଏἀἀ蜀ᰚ̖ᬟȀ᐀缟ᘖᔟᔒᘃ鴖ἀ᐀ጕሕᄀἀḘἌᾇᰚ̖ᬟఊഎଌ耟蜀ᰚ̖ᬟᰔ缟鐀ᰀऒဟ᐀ጕሕᄀἀḗἌᾇᰚ̖ᬟԎଌἀ蜀ᰃᬟᄜ᱿ἀᔜᰈἀᘖᔟ鴀ᰜࠂᘑᄖࠀἀḖἌᾇᰚ̖ᬟԎഌ᠋Ԙἀἀ蜀ᰃᬟؓገ缟လ缟ؒ脟ᄖᵿࠀᲐἀἀ鴓ࠀၿἀḞἌᾇᰚ̖ᬟ而ഌଏἀ蜀ᰃᬟᘕἂኁᔟȀጕᘕἝ缀ᘈऀᘕ舀ရ᪀ḙ᠀退؆ἀḜᴜᬚἌ耟ᜀᘕἔᬜᰑᬒᘐἀḕᴜᬚἌ輟ᜀᘕἛሖဟጀऀᘈἆᾁᘟᨓᙿἛᘀऀᘕ Samenlees_book_010415. indb 11 12/05/15 14. 03 12 ᴜᬚᤘᰗᔔጒᐑἀဘ༟ᨙฝᴍἌᴜᬚᤘᰗἊᔓሉἀἀࠀᨇഀᨚԇἘᨄᴜᬀἀᰝКᰅἃᨂᴜᬚᤘᰗἔᔓሓᘟĜἛ᨟缀ᴜᰘԀᴜᬚᤘᰗἔᔓᘖἀἀ脀ᨀഀ贀ᬀᨀᰀἀЀἀ缀ᨀഀἂᨀȀԀἀ܀ᨀἀ輍ᴇᴜᬚᤘᰗᾐᔓᄒἀꂏᰘᨆ괟Ἓ᨟缀ᴜᰘԀᴜᬚᤘᰗᾐᔖᄒਖἀࠀᨇഀᨍᬚᬘᜇἂᢀఀᴜᬚᤘᰗᾐᔊᐖἀἀ舚Ἕ輋ԇᨙᾭᬚᰀἀ缍᠏ᤝ܀ᴜᬚᤘᰗἉᔖ鴒ᒃἀἀ萘ᤘ辏ἚᰟᨚᰟНᰟؘ܀ἀ蔀܌᠋輘蘀ᴜᬚᤘᰗᾇᔊ鴒ᐊἀ舋എᴀԟНᜟᤚ缀ᴜᬚᤘᰗἓ茕蜒ᘊἀ蔀ἛഀଋП缀ଙἛഀᴜᬚᤘᰗἓ茕ᘊሊਟ蠀ᰚᤘἎഘ༗ܟ贚Ȁଚᴜᬚᤘᰗἓ茕ਔሔटἀ蠀ᰚᤘἎഘ༗ܟᬚἌᨘᤘἀᴜᬚᤘᨗᤚᘀḕᤘᨔᴘᨓᴒᤑᨀᾉᨅ᠅ᾝᖇሖᘟ舚ᾍଋܟ缀ᴜᾊଝ而ᾉᨅ᠅ἑᖝሖᐟ訋ᶀటᴇἘᰟᬚᾍଋ܀ᾉᨅ᠅Ἁᖝሓᐟ舚Ἅᴝ謟Ἓ᨟ᬆᢋᾉᨅ᠅ᾇᔓሑἀ褋ᬟȀᨗܟ訋ᶀఀᾉᨅ᠅ᾇᔉሓᄟ舚Ἅᨗ贋ଗᾉᨅ᠅ἓጕጒ蜟舚ἇᴜἐᶍᨙᴀᐍఋἓᾌᴄؚᔓሓጟ舚ἅଙᬝᴇᾉଙ܀ἓᾌᴄؚᔓᘒᚐἀ舀ᴀ缘ᬟᴇἜᴝടȘ༜ᾍഀଚഀԀἓᾌᴄؚᔊऒ逊ἀ舀ᴀ缘ᬟ缀ᨍԙᴝܟ褋ᤘᴇἓᾌᴄؚጉᔓነἀἀ舀ᴀ缘ᬟἃଜᴇᴜᾭᬚᰀἀἓᾌᴄؚጉᖝሓ鴟谀ᴆ᠅Ἇᴙଚഀԟஏᾂᴀ缘ᬀἓᾌᴄؚᎇᖇሓᄟ踘而ᴙἌᨙ輇ᾂᴀ缘ᬀἈԝᤄᾐ蜕ጒᎃἀ蔀ᨛᴜᾂᴀ缘ᬀἓᾌᴄؚᚃᔓጒᘔἀ蔀ᨌᨘКἝ謅輍ᴝἓᾌᴄؚᚃᔊ递ᐖἀ醋րచἜᨄἓᾌᴄؚᘔᔖሓ鴟舀ᴀ缘ᬟᬋᨇᾌᴆἎ관ᴝᬀἓᾌᴄؚᘔᔓᄒᘊἀ谀ᴆԇᨙܟ舀ᴀ缘ᬟᨚᰟ缍ᴝᜀᾌᴄؚጕጒἀἀ谀ᴆἃଜᴇᴜἂ᠏ᰟԇ缀ᾌᴄؚ逕鴒ट舀ᴀ缘ᬟ缀ᨍ缀ᨍܟ̀ᨍᴙᨄἀᾌᴄؚ鴕ጒᄟ鈀ȂᴟἛ᨟చ᠙᠗᨟ธԇᾌᴄؚ鴕ऒጔἀ舀ᴀ缘ᬟᬝᰅܟ缀ଋട褋ᬀἈԝᤄᾐጟ舀ᴀ缘ᬟ缍ᴝᜇἋП缀ᨍ缘ᰗऀఀࠀἓᾓଜᰟᔖ蜒ਊἀ蔀ἅᤚ而܀᨟ଜᜀἓᾓଜᰟᔓኝἀ蔙ᤆ而ܟ缀ଋടᬚἎଜᜀἓᾓଜᰟᔑሓ鴟ἀ舚ᴀԇ缍᠏᨟괚ᬆ괚ἆ᠇ἀ谀ᴍᴇἓᾓଜᰟᔓᄒᘔἀἀ蔙ἄᴝܟᬚἂଋᰟ괚ᨍἀᤚ缀ᬀἓᾓଜᰟጉᔓሓ鴟蔙ἋᰇЋᨇᾠ贝ᬏᴀἓᾓଜᰟጉᔓ鴒ᘔἀ蔙Ἒᰟᬚᾏഘᨅ܀ᨍԟ缀ᴜἐᶔᤀἓᾓଜᰟጉᔖ递ᒃἀ褋ᬟᤆ᠅܀ᨍܟ괚ᤀἓᾓଜᰟጉᔔጒᒝἀ褋ᬟᤝᴇἌᨇἍᨗἓᾓଜᰟᎇᔓሓ茟蔙ᤆ而ܟ缀ଋടĂᨙἓᾓଜᰟᎇᔓጒጉἀ蔙ἋᰇЋᨇᾉଛਇᘀᤕᨀༀఀༀᾅԇᨍἓᔓኇἀ销괚᨟謀ᨚԇᾅԇᨍἓᔓ茒ᘖἀ錀ଜᰟ阀ᴀԇܟᰘᨇ ᾅԇᨍᖐሓट蔅܀ᨍᾭᬇἎଜᰀᾅԇᨍἊᔓሓጟḝНᰟ贚ᬚᰎܟᨚᰟ輙ᴜᾅԇᨍἔᔔሓᐟ蔅܀ᨍἄଚܟᰝᴍἛ᨟ଜᜀᾅԇᨍἑᔓሓ茟蔅܀ᨍഀᴝᜇἋПഀᨛᬘᰗᾅԇᨍἉᔓሓᐟ蔀Ἔڭ᨟贍謀ᾅԇᨍᾇᔓሓᘟ舚ἃଛᾭᰚᰀᾅԇᨍᾇᔓ鴒ᘊἀḚܟࠀଚഘᨄ謀ᨚԇܝᄅᨋЀယЀࠐἈԝᤄἓ茊ἀ舚Ἑ謀ᬚᴜᾉଛἘԟᜍଋ܀̀ᤕᬝᄙ᐀ᴘᨗᤚȕḁᤖᤘ᩿ᤇᶁᴚᤘ᩿ᤕᤅഝᨀఀఀἃᨅᴏᴟᘕᘒ速ἀ需관ᴝഀᬚᰟ괋ഀᬚᰀἀഀᨚᬅ而ᶏἃᨅᴏᴟઐᔓሓ茟鄙ᤚԟ괋ഀᬇἄଋ᠀ἃᨅᴏᴟᒃᔊሓጟ̀ᨅᴏᴟఋܟᨚᰟԇᨄἃᨅᴏᴟᐖᔓሔἀ褋ᬅἛᰝᴍᾘ᎙ἃᨅᴏᴟ逊ᔔሓᘟ褋ᬅἛᰝᴍᾘᚙἃᨅᴏᴟ邐ᔓነἀḚܟ缀ଙฟ缀ᴜᾉଛἃᨍᨄἓᔔሓ茟ἀ褋ᬟచἀἃᨍᨄἀؘܗᨎȀἃᨍᨄਕጒट蔀Ἔڭ᨟ଜᜀἃᨍᨄἊਕጔሖᘟ記ᨆ괚ᾏഘᨅ܀ᨍԀᴘඍᄚ輄退ᾂᴜᢆጕጒᄟ舀ᴜᢆܟἐᶍᨙᾂᴜᢆጕऒἀ褍ଚᰇ᨟ᾭᴇᨍᾂᴜᢆᘕਓሊ鴟ἀ舚ἛഀଋП缀ᴜἀ訚贆ฝᬜᨅԝഀᾂᴜᢆᘕઝሔ蜟舚ἆ᠇ᤚᜟ缀ᴜἛ᨟ᬍଋЀᾂᴜᢆ逕ጒ蜟舚ἙἀᨍԟஏἛ᨟І؍ᾂᴜᢆ逕ሊ茟舚ἆ᠇ᤚᜟ缀ᴜἛ᨟ᤚ鬀ἀᨍԀᾂᴜᢆ鴕ጓሓट舀ᴜᢆἛ᨟ᤚᨆ괚ᰎؘᤀᾂᴜᢆ鴕ᎇሖ速蔍ᨆഇἜ܅ἄᨇᾂᴜᢆᤀᾂᴜᢆᄕጒἀἀ舀ᴜᢆᬍଋЇἀ缀ᨍἀ缘ᨍἀᬘᨍܝᄅᨈယ逌輀Ἀԝᤄਟ̀᨟ఋἀἜܟ贝ᰗἇ᨟Ș༜缀ᦝꀇᨍᬙᘚᤀ᐀ᴘ괙ᄍᤚ᐀ḑ괙᠇᪀ᶂᨀᦃܚఀࠀ輀ᾎᶛἀԟጕጒἀ舚ଋഀଆᬚഀԟ缀ᴜἃᨂᾎᶛἀԟጕጉሖ速舚ἛഀଋП缀ᴜἃȀᾎᶛἀԟᘕጒἀἀ舚ᾭ᠏Ȁ᨟Нᰜἆ᠇Ἄᨇἀଋԇᾎᶛἀԟ逕ጒἀḚܟ᪀ఇ᨟ᤆᾎᶛἀԟ逕ጊሓ鴟鸝ᴇἂᰟ괘᨟༚ᾍ܀ᾎᶛἀԟ逕ᐊሔटḋ؛ἋᴜἏ᨟缘༝ᰛᾎᶛἀԟ鴕ᄒ᎐ἀꀜȀ᨟脀ᴛᨍᾎᶛἀԟ鴕ᚐሊᐟ踝ᴎἏ᨟ἂᰀᾎᶛἀԟᄕጒ鴟舚ᾍᴙฟἛ᨟֏ᤘᰇᨍᾎᶛἀԟᄕጊሓᐟ舚ᾍഀᨛ᨟Ἓ᨟ԄᴙᤚᾏଋഇᾎᶛἀԟᄕᘔሖᄟḚܟఆ᠅Ἃ輟చܟȝᰛᾎᶛἀԟ蜕蜒ጊἀἀ踝鬀ἀԟ괋ഀᬇἚἙᨚങᜀἀ缀ᴜἃᨂᾎᶛἀԟ蜕ᘑሊጟἀ舚ᨂᜟ缀ᴜἇ괚ᨀἀᾎᶛἀԟᎃᔓሓ茟ἀ舚ἇ관ᴝᦋἙᨚങᰟᴜἀᾎᶛἀԟጊᔓሓᄟḚܟ缀ଋඍᨚᤛᴜἌᨇἂᴝᬀᾎᶛἀԟጊᔊጒઐἀἀ需ଟนᨘᰟᴙԟᨚᰟЋԇᨍᬒᾎᶛἀԟጔᔖᘒਊἂᨂἙଋ輇Ἃ缀ᨍἌᨇᾭᴇᨍᾎᶛἀԟᔓሓਟ̀ᨂ鼟踋ȀᨅἚᰟ蔙 Samenlees_book_010415. indb 12 12/05/15 14. 04 13 Ἕᰛᨙ᠗ᘟᔔḞጞሟᄀ᠐ἀༀᨚญ᠘ఋἀༀᨚฟᰘଘ᠘ကἊἝᰛᨙ᠗ᘟਔḓटࠀഘᘙἋᨘဟༀᨚฟܚἆ᠍᠘ԐḔГḒἀܘచༀ᠐ἃᨂఖἁഎɿțἈʁᨍ贖ᾏᒐጞਟ鴀șἃᢠᾭᲭ耀Ἀ᩿ȐဘᘟᔔओḒἀ舀᠘茟ᰐἌᰘ茀ଘἀḝᰛᨙᨀ᠗ᘀᾄᘂఛἀᔔጒᴀᨀᜀᄀᘀἈᨀ̀贂ᐞ᎐ἀἀᄀ᠐ᾠᨙ᪆ʇ缙ἏᨚἀࠚȀἈᨀ̀贂Ἂᐞጉἀ袆ᰚတ᠐ἐȂฟࠀᲇ缚Ἀᨀ̀贂Ἂᐉጊᔟ褂蝿ȍ᠌蘙Ἃᚆᰚတ᠐Ἀᨀ̀贂ᾏᐞጞटᄀ᠐ᾆȋἋᨚฟଘἈᨎଂȐἈᨀ̀贂ἒᐞጊटࠀᲇ缚ᾅᨎଙἜႠ᠐ᨛ᠐က༎ഌ་Ḛᴉᨈḋᴇᰚᘀᤖᾉᢇ缙ᘟਔẊጞ速謖ȅట脎ᲭꀙἎᢇ缙ᘀᾉᢇ缙ᘟ輔Ḋጊሟᅿ贋Ἃᨚଙᾁᨐᰐꀟᄀꀌᨐᾉᢇ缙ᘟᔔḓẊἀ谘Ἆᢇ缙ᾌ᠍ᨎȀᾉᢇ缙ᘟᔔḞጊᔟࠀȅటଚᨋ蠜ᘘȀᾉᢇ缙ᘟሔḞጞሟἀܜଘᨐἛᨘ謖ȅఀἀഘ༎Ჭଘကᾉᢇ缙ᘟሔḉጊᔟؘᤀᢁ᠐ἏȐ᠙Ἅ᪁괘ᾉᢇ缙ᘟऔḓПܜଘᨐἏ̂ᬘఙἘ᠐Ἄᢠᾉᢇ缙ᘟऔ逓ਊἀἀܜଘᨐἏᘌȂଘἀ踜Ȑᰘᤀ᠐ᾉᢇ缙ᘟẏᐞጉἀ谘Ἇ蔟ༀȐᾎȐᨂ蝿ᾉᢇ缙ᘟḕᐞ᎐ἀ蠜ᬖᨐᾅᰌἙ蔘ကᾉᢇ缙ᘟẑᐞጄἀ蠜ᬖᨐἘဟଘἏᨖᘘကᾉᢇ缙ᘟḒᐞ鄓ਊἀ蠜ᬖᨐἘဟ谘జంᾉᢇ缙ᘟḒᐊ輓輞ἀ蠜ᬖᨐᤀ鈀ἀᾉᢇ缙ᘟਞᐞ逓ઑἀἀ谘ᾋᘎȅజ᠙᠐Ἃᨘဟ蔘ἀༀ脀᠘ଘἋᰐꀘကᴜᐛᐚԄ̀ᾓᨐᰐꀘဟḔ鄓Ẋἀᄀ᠐ἐᰘ超脀ᨐᰐꀀᾓᨐᰐꀘဟḔḞጊḟ鐂ᤖ᠍ȟꀂșἐȂฟ谀Ȁ༜ᾓᨐᰐꀘဟḔ輊ጕ訟蠀Ȍᨛ᨟蔚ଙᾁᨐᰐꀀᾓᨐᰐꀘဟਔḓḊἀἀ谘ἌȂᤖᤀ蔚ᨎଘဟༀȐἀ谀Ȁ༜ᾓᨐᰐꀘဟ輔ਓᔟἀ蠀Ȍᨛ᨟എ᠐ꀙἚ销ἀᘟȂကἀᾓᨐᰐꀘဟ輔鄓ẑἀ蠀Ȍᨛ᨟༎ȂꀙἚᬟ蔜괖缘ᰋᾓᨐᰐꀘဟ輔ḒጊПἀᴀ蔘༎蔘ဟജ괟脀ᨐᰐꀀἀ蠀ȌᨛᨀᾓᨐᰐꀘဟሔḓẊἀ蠀Ȍᨛ᨟ച超ଘἙ蘘ఀᾓᨐᰐꀘဟሔઐᎏП谘Ἑ蘘టᰖἂ茀ᾄᘂఛἄᔟᄀ᠐ἌᰘଟᨀༀἋᤀ蘘ఀᾓᨐᰐꀘဟДḓẏἀ谘ἐᰘ超ᤀ蘘ఀᾓᨐᰐꀘဟДਊᎏ訟ἀؘꀘഘଟༀȐᾁᨐᰐꀀἀ蠀ȌᨛᨀᾓᨐᰐꀘဟД載ጕ訟ἀ蠀Ȍᨛ᨟༎ȂꀙἚᬟ羍ಆἍᲭἀț蘘ကἀᾓᨐᰐꀘဟ途ḓ速ܚଟ蔀Ȃᚇ羍蔙ᾈȌᨛᨀᾓᨐᰐꀘဟẊᐞጞ輟ἀ谘ᾁᨐᰐꀜဟༀȐᾈ᠍ȟ脀ᨛᤀἀ᪆Ἅ᠃ᨘ脀ᾓᨐᰐꀘဟẊᐞᔓਊἀ谘ἎᲭ脀ଚᬟༀȐᾈȌᨛᨀᾓᨐᰐꀘဟḞᐞጄἀ蠀Ȍᨛ᨟ꀂșἏ脀᠘ଟఘༀ᠐ᾓᨐᰐꀘဟḞᒐጞ輟ܚଟ蔚ଙἍᨚᘟ᪆ᾈȌᨛᨀᾓᨐᰐꀘဟḞᐊሓ辏ἀἀƇ缜ȟ蔜괖᠘ဟလᢍ蔘ἀ脀ᨐᰐꀟȂကᾓᨐᰐꀘဟḞᒏᔓᖏἀ蠀Ȍᨛ᨟ᘙ鈀ἀ ᾎʖἀ᠗ᘟḉᐊᔓਉἀᴀ蘘᠌Ȁᘙᰐꀟഘᤂఘကᔀᾎʖἀ᠗ᘟḄᐄጞḟ舀᠀ༀ᠐Ἓ᠙Ἒ茟̀ᨐଘฟܚᔀᾎʖἀ᠗ᘟḄᐊḓ辑ἀἀᄀ᠐Ἇᨚญ᠘ఋἚༀἀༀꀘༀ᠐ᾎʖἀ᠗ᘟઊᐞጞሟĎഘᰋᘟᰐἋ蔜괐ꀂȎᾎʖἀ᠗ᘟਞᐞГਊἀἀ谘ἏᲭꀘဍᨚᬟ̀ᨐଘἀ༎趇缙᠐ᾎʖἀ᠗ᘟਞᐊГ輊ἀἀؘༀᨚญ᠘ఋἏȐἋᤀ蔘᠀ἂᨐ᠐ᔀᾎʖἀ᠗ᘟਞᒏ輓ᔒἀἀ霚ꀟ᠘ဟༀᨚญ᠘ఋἏȐἘ᠐ἀ蔜괐ꀂȎᔀ᠙ᾎʖἀ᠗ᘟਊᐞ鄓ਊἀἀ谘ᾃȎᰃ᠘Ԑᤀ᠌ఘဟࠀ᠃贖ἀ᠘ဟ༎Ȃꀀᾎʖἀ᠗ᘟਊᐊ輓辏ἀἀ谘ȋ蜀᠘Ԑᤀ᠌ఘဟࠀ᠃贖ἀ᠘ဟ༎Ȃꀀᾎʖἀ᠗ᘟઑᐞጞ輟ἀؘༀᨚญ᠘ఋἏȐἋᤜ᠐ἀᾎʖἀ᠗ᘟઑᐞᔓ辊ἀἀؘༀᨚญ᠘ఋἏȐἋᰘἀଜ᠐Ȏ᠐ᔀᜟᾎʖἀ᠗ᘟઑᒏḓᔒἀČᘟଘᾎ᠐ᘘဃᨚဟ脀ᨛᤀἀḝᰛᨖ̚᠀Ԙᔀᾄᘂఛἕਟ頀ంႠ᠐ἐȂฟܚἀἀᴒᰒḚᤀȀᜃᔀἆȐଘజႠ᠐ᾐᐞ᎐ἀ蠀ʍᘟ괂ʠ᪆ᾇ缎ᰖᤀ᠐᠐ᔀἆȐଘజႠ᠐ᾐᐞ訓ਊἀĐȐᰂᘟᬚ᠙ἐȂฟ蠀ʍᘀἆȐଘజႠ᠐輔ᔓḊἀ萀ʍᘟᘙἎᨐἆȐଘజႠ᠐ᔔГḄἀἀ谘ἇผᢁ᠐Ἃ᠐脀᠐Ἃșἀ萀ʍᘟ᠘ဟꀚଟᰖἆȐଘజႠ᠐鄔ḓ鄟ἀᄀ᠐Ἃᰖ融ᘀᘜᨀༀἋ᠀ἀᔀἆȐଘజႠ᠐鄔ਊጊ速ᄀ᠐ἍผᢃἏᨚฟଘἐᰘᤀገᨋ᠐ἇȌș᠐Ἂᐞጞ訟萀ʍᘟᰖἀἀༀᨚฟଘἀလ᠙ገᨋ᠐ἇȌș᠐Ἂᐞḓਞἀ谘Ἀᨚଖ蔘ꀘఋလ᠙Ἓ᠘ἆȐଘజႠ᠐ሔḒጊᔟἀ萀ʍᘟ脀ᨛᰐἋ᠀ἀꀘༀȐꀘလᘀἆȐଘజႠ᠐ሔઑᎏᔟᄀ᠐ᾠᨙȂ᠀༜ႠἆȐଘజႠ᠐ሔ辑ጕ訟萀ʍᘟ᠐ᾈᰌȀᘟ脀ᨛ᠐Ἇผ관ἆȐଘజႠ᠐औਊጊ速萀ʍᘟༀᤀ᠌ᨀༀἇᨋᾓᨎᰐᤜԎᘟḔẊጞП蠀ț᠐ἜᘟഘᤀἋȐἏଘ᠌ἆȐଘజႠ᠐途ẏጊ訟ᴀᨀༀ᠐Ἔᘟༀ脀᠘ἆȐଘజႠ᠐ἊሔḓПἀ萀ʍᘟ脀ᨛജ괟脀ᨐᰐꀀἀἆȐଘజႠ᠐Ἂऔḓẑἀἀ萀ʍᘟ脀ᨛᰐἘ᠐ᤀᨎᬀἀᤀᢇ缙ἆȐଘజႠ᠐ἊऔਉᎏП萀ʍᘟଂႁܚἆȐଘజႠ᠐Ἂऔ辐ጕᔟؘᚇ缜蘟എ᠘脀ᰐᤀ趁脀᠐ᾄᘂఛἕሟ鐜괟ܚଟ̜괐ᾅༀజꀀἆȐଘజႠ᠐ἊДḓẊἀ萀ʍᘟ脀ᨛ᪆ᾎȌᤂἆȐଘజႠ᠐ἊДẑጊट萀ʍᘟ脀ᨛȂဟᰐᾉᨛ᠀ἀȀက᠀ఀᰀကꀀ᠀ကἀЀ᐀ऀጀ輀Ḁἀἀ萀ʍᘟꀘᢒἀᾍᰙఘꀟᨀༀἈ᠃贖ċ缏༉ᨀᤀ᠀ᜀ᠀ᾓᨎᰐᤜԎᘟḊᐞਓਊἀ頀᠘టଘఘ႙ἛȂฟ骚ဟꀘ缘᠌ᾓᨎᰐᤜԎᘟẏᐞጉἀ舜ᢃଘἜᘟ鬀ἇȌș᠐ᾑᐊਓἀἀĐଘᘟఘༀ᠐Ἃᨚฟଘజꀘἀἑ茀᠃ᰅᘟሔḓᔟἀ褀ᢠ᠌ᘟༀᨚฟ脜ဋ᠐Ἐကἀଘᘀἑ茀᠃ᰅᘟሔḕጞट霘Ȍᘟᘚఋș᠐ᾜᰌᲆ蘘ဃ᠐ᐞਓḄ頀Ȑ贜ଘᾠ᠀ༀȐꀘလᘀᾜᰌᲆ蘘ဃ᠐Ἂᐞጞḟ舀᠀ༀ᠐ἂఖἈ᠃贖ᾞ缎ᰖᤀ贖ᾜᰌᲆ蘘ဃ᠐ἕᐕ᎐ἀ谜蝿ജ괟ܚ Samenlees_book_010415. indb 13 12/05/15 14. 04 14 ἀḝᰛᨙᘚḀᔀᐘጞሙḚᔀᄒጞ᨟ᄗᐘᬚကༀഀḀᴜᬚᨙ᜕᜔ἀጙሟᄙဏᨀḀᴜᬚᨙᜎᔍటḀᴜᬚᨙଝᴊሟḀᤉ࠘ἀἀḀᴀᰀᬀᨀᨀᤀ᠀ἀ܀ᘀᜀᔀᜀ܀ἀἀἀḀᤉ࠘ἆᤅᬚଙԒἄᬒᤅἏ᨟Џ̚ἀḀᴜᬚᨙܖᜍᔗȟἀḀᤉ࠘ἃᬛဒἜᬚଙěᬅЙကḀᴜᬚᨙܖ᜔ᔇܟἀḀᤉ࠘Ἑ᨟ଙἒਙĀḀᴜᬚᨙഖ᜕ᜍḀᤉ࠘Ἑ᨟脏贀ᴋ࠘ḀᴜᬚᨙഖᜌᔇᜟἀḀᤉ࠘Ἇᰙሟď輜ሀḀᴜᬚᨙఖȕ᜔ጙሟЀᬒᤅἋᬒἁᤀᤚἐᤙ退ἀḀᴜᬚᨙఖᜎᔍ鴟ἀꀝଟ贀ࠚἃᴀᤅᬁἙԀᤚἀḀᴜᬚᨙ괖᜕᜔ἀḀᤉ࠘ᬛ贀ሟᤙ᨟एᦍ缛ᨀἀᄙሀᤅἀḀᴜᬚᨙ耖ޭᔍ耟ἀጙሟᰙ缙ĘᄅᴝḀᴜᬚᨙȖ괍ᔔᘗᜟἀἀ舏ᰙᦐἀἚᴐἚᴝ༒Ἇᤒ᠀ἀᤅ贀ᤙԀଘἐᤋᬛ᪃Ḁᴜᬚᨙถ᜕ᜇἀ萀ᤚἑďᨋ缛᨟贛᨟ЙᤅἉ༙ᨀḀᴜᬚᨙឝᘗ᜕កḀᤉ࠘ἏଙἐᴙଙἜᤅଙԀḀᴜᬚᨙᘗᔗ耟ἀ蔛छԀ࠘Ἐሀᤅ退ἀḀᴜᬚᨙᘗȕఌḀᤉ࠘ἊԀᬛሟ缙ሟ蘛ԏᬀḀᴜᬚᨙᜍᘗᔇ鴟ἀἀḀᤉ࠘ἄᬀ᠒ἋᴙሀᤚἆᬚἀḀᴜᬚᨙᜍᘇ᜕ඝḀᤉ࠘ἄ༃᠒ࠋᬀᬛᨀḀᴜᬚᨙឭᘗᔔἀጙሟᴝԑᤙċἆᬚἋᤀἀଅࠏᤚਁᬚሀḀᴜᬚᨙឭᘎᔗȟἀጝࠋἆᬚἙƍᬛԀḀᴜᬚᨙឭᘗᐕ܂ἀ蜙ଙԀᤙ᨟छğଙἁᤙԁ༚မᨀἀᰛሀᤚḀᴜᬚᨙ᜔ᘗᔗటἀἀ蠙ἘᴁଛሀᤚἚᤚᤉ࠘ἀမᬚမᨀḀᴜᬚᨙᜎᘗᔗ耟ἀḀᤉ࠘ᾍᵿሟᄏ̟褏ěሀ࠘Ḁᴜᬚᨙᜎᘗ耕܌ἀḀᤉ࠘ἄᴅἛᬚἜᤒᾍԀࠏ᠀ἀḀᴜᬚᨙᜎᘇ괕ംḀᤉ࠘Ἐሀᤅ退ἀḀᴜᬚᨙᜎᘍᐕఇḀᴘᦊἑᤐԀᬛ退ἀᤉ࠘ḀᴜᬚᨙޝᘗᔗᐟἀጙሟစᮊἏęᤐ謀Ḁᴜᬚᨙޝᘗตഗ蠙ἁᤙԁ༚မ᨟एᤚᤉ࠘Ḁᴜᬚᨙܗᘗ괕ᜎḀᤉ࠘ἊԀᬛሟ缙ሟ褀ᤒԀ࠘ఋᤞਚᐔञᨈᜋᤛᘀḘḘᨙ܀ᄆḚကԄ̀谀ᵿᤏᨙ᨟᜕ȟἀ褀ᬈĈᢏᰅ༃退ἀἙᤚἑԏᦊ谀ᵿᤏᨙ᨟ܖ耕ក踙᨟̟̏ᄙሀᤅἋᬚἋԀᤘኃ谀ᵿᤏᨙ᨟ഖܗᔍᜟἀꀝଟԀᤋሟ缙ᨘᤚἀἀ谀ᴀ缀ᤀༀᨀᤀᨀἀ᐀ᘀഀᜀᔀഀἀἀἀꀝଟछğᬁሏ̋ἆᬚἝᨘἜᴈଙᨀ谀ᵿᤏᨙ᨟ᜍᘗᔂጙሟမछဟᬚἋᴀᤅᰙ་谀ᵿᤏᨙ᨟ᜌᚭᔗܟἀἀ鄁ęᾏᰅ༘ሀᤚᤚἜᴅᤚἑ༃ἀĀ缀ă鈏ę缝᨟᜕ฟἀ褀ᬈĈᰙᦐἀἙᤚἆԀᬛက鈏ę缝᨟ឝᔇ괟ἀ褀ᬈĈᰙĊሟᤙ᨟᠁ᬛ言Ā缀ༀ退錊ᤚᄛԏᨐᘗᔔḀᴜᬚᨙ᠒ࠈԒἑԏᤀᤚ錊ᤚᄛԏᨐᘎᔇ鴟ἀἀ蜙缛ᨋἋ༙ἙԀࠏሉ༙ሟᬁᤙᨀἀ錊ᤚᄛԏᨐἍᘗక܇鐏ᤉᤚἆᴝԟḀᤉ࠘錊ᤚᄛԏᨐἌᘗᔗᜟἀ蠙ἒԀᴝ᨟ᬚᾠᴋ錊ᤚᄛԏᨐᐖ᜕ឝ踛ᄀ锁ᴚἄᴅἐᤘህᮐἀ錊ᤚᄛԏᨐἇ᜕ᐟἀ鄁ęНԀἚ༙ࠄ錊ᤚᄛԏᨐἇܖᜇᔗȟἀḀᤉ࠘ᾍᵿሟሀᤅࠐ鴀ᬔሆᨐКၿ退ഀ褀ſഎ ഀ༏ἇᾔᴚ༚မ᨟ܖ᜕ᜌἀ萁༛ἐᬛሟᨛᬅἋᰙ缙Āἇᾔᴚ༚မ᨟ܖᜎᔇ괟ἀ萁༘ᬟᬛ᨟ᰙሟЙ֍ἛĘἀਅᶊᤙሀἇᾔᴚ༚မ᨟ఖഔᔌట阀ЙНᨋᤅᤚἆᬚᾄďἇᾔᴚ༚မ᨟괖괕ᜇἀ脛靿ᬚἐᬛሟᨛᬅᾇ᠅ᮘĀἇᾔᴚ༚မ᨟괖ᜍᔇ鴟脛靿ᬚἄᴅἄᤙԟᄙሀᤅἇᾔᴚ༚မ᨟괖ޝᔇȟꀙ輜ᬉ༟贅༃ဒἋᰈ་एᦍሀᤀꀝᐚḘ᪭ḗḆᤔᨀԀစᾄअᬟഖȕᜍἀἀ蠙ἒਙğНԀἄᤙԀἀᾁᤜ༛ἇᘗᔔἀ脙ᰙ缏ᬟЏğᨛᬅᤅࠉᬁᾁᤜ༛ἇᘗ᜕ޝἀ脙ᰙ缏ᬟ贀ᵿሟ༚ᤅࠉᬁᾁᤜ༛ᾭᘗᔗടἀ蠙ࠋᤙ項မଅᬐᤚἉྏᰀἀᾁᤜ༛ἂᘂܕᐖᜇἀἀ蠙ἄᤒἆᬚᾠᴋἄᴅἀᴝԀမęऀᤚἀᆏᨀԀտᴑᘗᖭἀḀᴑἏᤙԁ༃负ᤚἒԀᴈЀᴑ ᔗܟ餀ᬒᬚἊԀᬛሟ缙ሟꀝᴑᘗക܇ἀḀᴑἑďΐἀἝਟꀝଟᤅህᴈЙᨀᴑἇᘗᔗടἀ餀ᬒᬚἉᴅဒἋᬒᴑἉ༙负НԀᴑἍᘗᔗ鴟蠙ᾍě輜ሟᬚᴑᴑἍᐖ᜕ឭἀꀝଟမᦐἀἛᨒНᴅᴑἌ鴖᜕ᜌἀᴑἌܖ᜕耟ḀᴑἜᴈἉ༃᨟缝ᨋᴑἌܖឝᔗȟḀᴑᤏᨋᤀၿԀༀᾙਅᤈ贀ᤚἇᘗᔗ괟騀ᴙ贀ᤚἚᬛԟЏ̘ᰙ་ᾙਅᤈ贀ᤚἔᘇܕഗἀἀ舏̘ᰙ་ἄᬀᤅἛğᄏ̟ଙἀᢏᰙਊ༚ကἀᾙਅᤈ贀ᤚ괖ᜍᔗᐟἀ養Ԁᤈ贀ᤚἝᤅἜᴙἃ缝ᤒἀęᤚᾉԀᤋྍᤅᘗᔂἀ萅ἐᤑᤈԒἚ༙መἚ༙ࠄ᠀ᾉԀᤋྍᤅἍᘗᔔἀ鄁ęᰙᦐἀἉ༃᨟ሏ̋ᾉԀᤋྍᤅἌᘎᔗܟ餀ᤚἏᄙሀᤅἋᬚἛāᤙᨀᾉԀᤋྍᤅܖ᜕ȟἀ蠙ἛᬚᾠᴋἋ༙ἃᤀἀမ缛ᮍሟᰙᦐἀἓᴝခ༙ଟܖᐕᜌἀ萀ᤚἁ༙言ଙ᠁༙ଟᴝԟሀЙᤀἓᴝခ༙ଟఖ᜕ȟḀᄙᨒἉᴟ缝ᴏἓᴝခ༙ଟᐖ耕ȟἀ蠙ἁ༙言ଙἏऀᴟ᠒ᤅ负ᬁᤙᨀἀࠈԀ茒ᐔጒᤞञḘᨀကก缀ᾔěᬐďᤋᤅᤚᘗᖭἀḀᤅࠉᬁἏᤅНᤘሀᾔěᬐďᤋᤅᤚἍᘗకඝἀꀝଟ༘ἒԀᴈЀ鴀ᬔሆᨄယၿကഀᾉſἎᜟ萀ḋ᜔ሞᔀᐘᨉḚ贋ᄊḞᘚꀝḈ蔒ᨀဎကᾄऀᦏᰏ頁ᘗᔗܟ萉ᦏᰏ頁Ἁ༙ሟᤙ᨟؏᠏ᴙᨀᾄऀᦏᰏ頁ᘗകܔἀ蠙ἒԀᴝ᨟ᬚᾠᴋᾄऀᦏᰏ頁Ἄᘗᔔἀἀ萉ᦏᰏ頁ᴙሟᤙ᨟ᬛᨀᬁἀᾄऀᦏᰏ頁Ἅఖ᜕កἀἀ蠙Ἐę輜ሀᰙԀଙԀᤚἋᤀἀဝᤋᰙԀଙԀᾄऀᦏᰏ頁ἌȖ᜕ᜇἀἀ萀ᤚἅ༆༙ԟଏࠏሟଙἒਙĀἀ᠒Ԁᴝ缒 Samenlees_book_010415. indb 14 12/05/15 14. 05 15 Themapagina'sᴜἛ᨟ᤘᬖᔘᐓᴝሟᄝဟᬑἛ᨟ᐘༀ᠐Ἆഀ᠒ጀἌᴋ᠐Ἅฎሟᤀἆဟ᠐ἎဒကἉԀฎᤚᄝᐘမ᠒ἄἅฎᤚ̀ᴝᨂ᠘Ἂ᠕ฎሜ᠀᠇᠐᠐ᾁᴐဘႍἍሀຏ࠘ဟ᠐ἑᬐᤘሀ᠐ᾐ᠐ᰀ᠐Ἐဟ鶏ᬏ᠐ᾠ괇ሀᴀഛဇ᠐ᾀ᠏᠐Ἐဟ᪂鴒ᬖഀ᠐Ἁᬘሀ᠐ἆༀ᠐Ἄᴋ᠐ἍฎሟԀ᠏輚ᾀᨘဟഀᴐἅ᠏輚ฐᤘሀ᠐ἀᾃᴒᬏ᠘萐负ᤙ辂᠘萐Ἐဟᴐᤘሀܒธ괘ကἉອ᠐ἀἃᶏᒏ᨟᠐Ἑ᠘ሀ芝ማ᠐᠐Ἂ᠔ഀ᠐Ἔ鶏ᬚἉ芝ማ᠔ᬖᄀᄝᐘမ᠒ᾅ᠒ἀἃᴀᨘကἄ᠋᠔ഀᴝሜἘဟ̛ထ᠒᠐Ἁฎ᠐ἒຏ࠘က Samenlees_book_010415. indb 15 12/05/15 14. 05 Oude Testament Samenlees_book_010415. indb 17 12/05/15 14. 05 18 Samenlees_book_010415. indb 18 12/05/15 14. 05 19 Samenlees_book_010415. indb 19 12/05/15 14. 05 O M T E B EGI N N E N Wat is de Bijbel? thema De Bijbel is een bekend boek. Het is één van de meest gelezen boeken ter wereld. Er is geen ander boek dat zo vaak en in zo veel talen vertaald is. En voor veel mensen is de Bijbel het belangrijkste boek van alle boeken. In de Bijbel zijn mooie en bekende verhalen te vinden. Verhalen over Abraham, over David en Goliat, en natuurlijk over Jezus. Maar voor veel mensen zijn de mooie verhalen niet het belangrijkste. Voor hen is het belangrijk dat je God kunt leren kennen door in de Bijbel te lezen. Christenen noemen de Bijbel het Woord van God. Ze geloven dat God zelf spreekt door de schrijvers van de bijbelse teksten. Die schrijvers geven door wat God aan de mensen vertellen wil. Van Genesis tot Openbaring Het woord Bijbel komt van het Griekse woord , dat ‘boeken’ betekent. Een meervoud dus. De Bijbel is eigenlijk niet één boek, maar bestaat uit allerlei ver-schillende boeken. Je zou de Bijbel een De bijbelse boeken zijn niet allemaal in dezelfde tijd geschreven. Er zit bijna duizend jaar tussen het oudste en het nieuwste bijbelboek. De boeken van het Oude Testament zijn geschreven toen Jezus nog niet geboren was. De boeken van het Nieuwe Testament zijn geschreven tussen 50 en 150 na De boeken zijn ook erg verschillend. Sommige boeken zijn makkelijk om te le-zen, en andere moeilijk. Sommige boeken zijn een beetje saai, en andere juist heel De meeste boeken lees je vanaf bladzijde 1 tot aan de laatste bladzijde. Met de Bijbel is dat niet zo handig. Je kunt makkelijk verdwalen in de Bijbel. Met dit overzicht raak je de weg niet kwijt. Of gebruik de routes in deze Samenleesbijbel! Samenlees_book_010415. indb 20 12/05/15 14. 07 21 Wat is de Bijbel? Van Bijbel tot vers De bijbelboeken zijn verdeeld over twee delen. Het Oude Testament bevat de boeken die voor het grootste deel geschreven zijn in het Hebreeuws. Voor woord van God. Het heilige boek van christenen heeft een extra deel: het Nieuwe Testament. In het Nieuwe Testa-ment zijn boeken te vinden die zijn ge-schreven in het Grieks. Deze boeken zijn geschreven door de eerste christenen. De Bijbel bestaat uit 66 boeken. En die boeken bestaan uit verschillende hoofdstukken. Maar niet elk bijbelboek heeft evenveel hoofdstukken. De brief aan Filemon bestaat bijvoorbeeld uit één hoofdstuk, maar het boek Jesaja heeft wel 66 hoofdstukken! Elk hoofdstuk is opgedeeld in kleine stukjes. Die stukjes bestaan meestal uit een paar zinnen, die 酶erzen’ genoemd worden. Sommige hoofdstukken hebben veel verzen (Lucas 1 bestaat uit tachtig verzen), en som-mige maar een paar. Deze indeling in hoofdstukken en verzen lijkt misschien ingewikkeld, maar je kunt zo makkelijk iets opzoeken in de Bijbel. staat: ‘Gen. 50:1’, dan zoek je in het boek Genesis, hoofdstuk 50, vers 1. Afrika Az槫 Ocean槫 Europa Noord-Amerika Car懯戀isch gebied, Centraal- en Zuid-Amerika 37 Het aantal talen per werelddeel waarin de hele Bijbel vertaald is (geteld in 2013). Samenlees_book_010415. indb 21 12/05/15 14. 07 22 Waar kan ik iets lezen over ? thema Een verhaal over mensen die bang zijn, kun je lezen in Route 1 Stap 43, Marcus 4:35-41. Dat gaat over de leerlingen van Jezus die bang zijn voor de storm. bang bent, vind je in Route 3 Stap 61, ook al is er gevaar, ook al is het donker om mij heen. Want u bent bij mij, Heer. U beschermt me, u geeft mij moed. 鈀 God zorgt voor de vogels. En jij bent voor hem nog belangrijker dan een vogel. God zorgt dus ook voor jou. Zorgen Een verhaal over iemand die bezorgd is, kun je lezen in Route 2 Stap 12, Genesis 28:10-22. Daar vraagt Jakob aan God om hem veilig thuis te brengen. zelf zorgen maakt, vind je in Route 3 Stap 69, Matteüs 6:26-27:‘Kijk eens naar de vogels in de lucht. Ze werken niet op het land en ze bewaren geen graan in een schuur. Jullie Vader in de hemel geeft ze te eten. En jullie zijn voor hem veel belangrijker dan de vogels. Maak je dus geen zor-gen. Dat heeft geen zin, je blijft er geen dag langer door leven. 鈀 Maak jij ook wel eens muziek voor God? Blijdschap Een verhaal over iemand die blij is, kun je lezen in Route 2 Stap 78, Lucas 1:39-56. Maria zingt daar een lied omdat God haar heeft uitgekozen. blij bent, vind je in Route 1 Stap 37, ‘Zing voor hem! Zing voor hem en maak muziek. Speel op harpen en op uiten, speel op trommels en trompetten, Alles wat leeft, zing voor de Heer! Een verhaal over iemand die kwaad is, kun je lezen in Route 1 Stap 36, Jona 4:1-11. Daar is Jona boos op God. O M T E B EGI N N E N Samenlees_book_010415. indb 22 12/05/15 14. 08 23 Waar kan ik iets lezen over ? Moeite Een verhaal over iemand die het moei-lijk heeft, kun je lezen in Route 1 Stap 12, Genesis 39:1-23. Daar lees je hoe Jozef in de gevangenis komt. zelf moeilijk hebt, vind je in Route 3, Stap 199, Klaagliederen 3:21-24:‘Maar ik blijf vertrouwen, omdat ik weet: De Heer is goed voor zijn volk, we leven nog! Zijn trouw is groot. Hij zorgt voor ons, elke dag weer. De Heer is alles wat ik nodig heb, op hem vertrouw ik. 鈀 Jaloezie Een verhaal over iemand die jaloers is, kun je lezen in Route 2 Stap 9, Gene-sis 25:19-34. Dat gaat over Esau die jaloers is op Jakob. jaloers bent, vind je in Route 3 Stap 117, ‘Wij hebben ons nieuwe leven aan de heilige Geest te danken. Laten we dus niet opscheppen over onszelf. Of elkaar jaloers maken door te zeggen hoe goed we zijn. Maar laten we leven zoals de Geest het wil. 鈀 Verdriet Een verhaal over iemand die verdrietig is, kun je lezen in Route 2 Stap 49, 1 Samuel 1:1-11. Daar lees je dat Hanna verdrietig is omdat ze geen kinderen kan krijgen. Een tekst die je kunt lezen als je zelf verdrietig bent, vind je in Route 3 Stap 192, Prediker 3:4: Een tijd om verdriet te hebben, en een tijd om te dansen. 鈀 Een verhaal over schuld kun je lezen in Route 3 Stap 217, Johannes 7:53-8:11. Jezus vraagt daar: ‘Wie heeft nog nooit iets verkeerds gedaan? ’schuldig voelt, vind je in Route 3 Stap 22, psalm 51:3-4:‘God, u bent goed, Uw liefde is groot. Vergeef me mijn zonden, neem mijn schuld weg, maak mij weer schoon. 鈀 Verlegenheid Een verhaal over iemand die niet alleen op weg durft te gaan, kun je lezen in Route 1 Stap 25, Exodus 4:1-17. Daar durft te spreken. verlegen bent, vind je in Route 3 Stap 129, Jozua 1:9:‘Daarom zeg ik nog een keer: ‘Je moet sterk en dapper zijn. Je hoeft nergens bang voor te zijn. Want ik ben je God. Ik ben altijd bij je, waar je ook heen gaat. 銒 Hoe voel jij je vandaag? Samenlees_book_010415. indb 23 12/05/15 14. 08 Samenlees_book_010415. indb 24 12/05/15 14. 09 S A M E N LE E SB I J B E L Jozef en zijn broers Jakob houdt het meest van Jozef1-2 Nu volgt het verhaal over Jakob en zijn familie. Jakob was gaan wonen in het land Kanaän, net als zijn vader. Zijn zoon Jozef was zeventien jaar. Hij hielp vaak zijn broers als ze op de schapen van Rachel, en zijn broers waren zonen van Jakobs vrouwen Bilha en Zilpa. Als er slechte dingen over de broers gezegd werden, vertelde Jozef dat steeds door aan hun vader. dan van zijn andere zonen. Hij maakte voor hem een prachtige jas met allerlei De broers merkten wel dat hun vader het meest van Jozef hield. Daarom hadden ze een hekel aan Jozef. Ze praatten nooit met hem. Jozef heeft bijzondere dromen Op een keer had Jozef gedroomd. Hij vertelde de droom aan zijn broers. Toen Want Jozef zei: ‘Moet je horen wat ik gedroomd heb. We waren op het land aan het werk. We bonden het gemaaide koren bij elkaar in bossen. Opeens ging mijn bos koren rechtop staan. Toen kwamen jullie bossen koren om mij heen staan en ze maakten een diepe buiging voor mijn bos koren. ’ ᴟᰛ᨞ᤝ᠀ᴖᬕḔ 1 R O U T E 1 S T A P n dit verhaal heeft Jozef twee dromen. Later in zijn leven krijgt hij opnieuw met dromen te maken. In de Bijbel komt het vaak voor dat mensen dromen hebben. In die dromen laat God bijzonde-re dingen zien over de toekomst. Voor-beelden van andere mensen in de Bijbel die dromen krijgen, zijn Abraham, Daniël Dromen n de verhalen over Jozef kom je op al- Steeds speelt die jas een belangrijke rol. In dit eerste verhaal maakt Jakob een prachtige jas met allerlei mooie kleuren voor zijn zoon Jozef. Jakob geeft die jas om te laten zien hoeveel hij van Jozef houdt. loers op Jozef. En dat loopt niet goed af. De jas van Jozef (1) Prepublication_030315. indd 5 03/03/15 15. 59 SA M E N L E ES B IJ B E Ljij soms dat je koning wordt? Dat je over ons kunt regeren? 鈠吀oen hij over die droom vertelde, kregen ze een nog veel Later kreeg Jozef weer een droom. Hij vertelde ook die droom aan zijn broers: ‘Ik droomde dat de zon, de maan en elf sterren een diepe buiging voor mij Jozef vertelde die droom ook aan zijn vader. Maar die zei boos: ‘ Wat is dat voor een droom! Je denkt toch niet dat je moeder, je broers en ik voor jou zullen buigen? 鈀 Jozefs broers waren jaloers op hem. Zijn vader dacht nog vaak aan die Jozef gaat naar zijn broers Op een keer waren de broers van Jozef met de schapen en de geiten naar de 13-14 Toen zei Jakob tegen Jozef: ‘Je broers zijn met de kudde naar Sichem. Ga eens naar hen toe en Jozef is in zijn dromen de baas over zijn broers. Dat vinden zijn broers niet leuk. Hoe vind jij het als een ander de baas over jou wil zijn? En hoe voelt het als je zelf de baas bent? Daar kom je achter door de volgende opdracht te doen. Opdracht: Iedereen mag om de beurt drie minuten lang de baas spelen. Als je de baas bent, mag je de anderen opdrachten geven die zij moeten uitvoeren. Je kunt hen bijvoorbeeld je schoenen laten poetsen, drinken voor je laten halen, je nek laten masseren, enzovoort. Hoe vond je het als een ander de baas over jou was? Hoe vond je het om zelf de baas W IE IS D E B A A S? Hoe denken de broers over Jozef? Hoe vaak wordt daar iets over gezegd in de 拿戀eltekst? Waarom hebben de broers een hekel aan Jozef? Noem drie dingen. Stel dat jij één van Jozefs broers was, wat zou jij dan van Jozef vinden? Waar-om? Denk je dat de dromen van Jozef zullen uitkomen? Waarom wel of niet? Op welke dingen van jouw broertje of zusje (of van een vriendje of vriendin-netje) ben jij wel eens jaloers? Jaloers Genesis 37:12-25 2 R O U T E 1 S T A P Prepublication_030315. indd 6 03/03/15 16. 00 SA M E N L E ES B IJ B E Lvraag hoe het met hen gaat. Kijk ook of het goed gaat met de dieren. En kom dat dan aan mij vertellen. ’ Jozef zei: ‘Dat is Jozef ging vanuit het dal bij Hebron Daar kwam hij in het veld een man tegen, die vroeg: ‘ Wie zoek je? 鈠‘Ik zoek mijn broers, ’ zei Jozef. ‘Hebt kudde? 鈠 De man zei: ‘Ze zijn hier alweer weg. Ze zeiden dat ze naar de stad Dotan Toen ging Jozef ook naar Dotan, en daar vond hij zijn broers. De broers gooien Jozef in een put De broers zagen Jozef al in de verte aankomen. Voordat hij bij hen was, Ze zeiden tegen elkaar: ‘Kijk, daar heb Kom, laten we hem vermoorden en in een put gooien. Dan zeggen we dat hij opgegeten is door een roofdier. Dan zullen we wel eens zien of zijn dromen uitkomen!’ D e put waar Jozef in gegooid werd, was een oude waterput die droog Soms zeg je wel eens dat iemand ‘in de put zit’. Dat betekent dat hij of zij erg verdrietig of bezorgd is. Misschien komt die uitdrukking wel uit dit verhaal! Put Lees vers 19 en 20 nog een keer goed door. Waarom willen de broers Jozef eigenlijk vermoorden? En denk je dat hun plan zal lukken? Waarom? Wat doet Ruben? Wat vind je daarvan? Hoe zou Jozef zich gevoeld hebben toen hij in de put zat? Stel je voor dat jij in een put gegooid zou worden, hoe zou jij je dan voelen? Als jij Jozef moed in zou kunnen spre-ken, wat zou je dan tegen hem zeggen? Jozef in de put Zet een emmer op tafel. Dat is de put. Schrijf allemaal iets op een briefje waarover je wel eens in de put zit. Gooi de briefjes in de emmer. Pak daarna allemaal een briefje uit de emmer (niet je eigen briefje). Schrijf op dat briefje iets om de ander moed in te spreken. Geef het briefje dan terug aan degene van wie het was. E E N P U T V O L B R IE F JES Prepublication_030315. indd 7 03/03/15 16. 00 SA M E N L E ES B IJ B E L21-22 Toen Ruben dat hoorde, zei hij: ‘Nee, laten we hem niet doodslaan. Een moord is niet nodig. Gooi hem in één van de putten hier in de woestijn, maar vermoord hem niet. ’ Ruben was van plan brengen naar zijn vader. 23-24 Toen Jozef bij zijn broers kwam, grepen ze hem vast. Ze trokken zijn hem in een put. Het was een waterput, maar er stond geen water in. De broers verkopen Jozefwaren op weg naar Egypte. Ze hadden kamelen bij zich met dure kruiden en geurige olie. Toen zei Juda tegen zijn broers: 鄀 We kunnen Jozef wel vermoorden en alle sporen laten verdwijnen, maar wat hebben we daaraan? We kunnen hem beter verkopen aan die handelaars. Dan hoeven we hem niet te doden. Hij is toch onze eigen broer⺒voorbijkwamen, trokken de broers Jozef uit de put. Ze verkochten hem voor 20 zilverstukken. De handelaars namen Toen Ruben later weer bij de put kwam, zag hij dat Jozef er niet meer was. Van verdriet scheurde hij zijn Hij liep naar zijn broers en riep: ‘De jongen is weg! Wat nu? Wat moet ik doen? 鈀 Jakob heeft verdriet om zijn zoon Genesis 37:25-36 3 R O U T E 1 S T A P ls Jozef bij zijn broers komt, grij-meteen zijn mooie jas uit. Dan kan niemand meer zien dat Jozef het lieve-kunnen ze ook nog wel geld krijgen voor Zo zit Jozef even later in een koude, don-kere put, zonder zijn warme jas aan. De jas van Jozef (2) ls de broers Jozef als slaaf verkocht plan met zijn jas. Ze smeren er naar hun vader Jakob. Als Jakob de jas ziet, denkt hij dat Jozef door een wild dier is verscheurd. De jas van Jozef (3) Wat doen de broers met Jozef? Wat vind je daarvan? Heb jij wel eens iets heel gemeens gedaan tegen je broertje of zusje? Hoe voelde je je toen achteraf? Wat denkt Jakob dat er met Jozef is gebeurd? Wat vind je van zijn reactie? Hoe zou het nu verdergaan? Zouden de broers nu echt van Jozef af zijn? Waarom wel, of waarom niet? Jozef verkocht Prepublication_030315. indd 8 03/03/15 16. 00 SA M E N L E ES B IJ B E Lbrachten ze de jas naar hun vader. Ze zeiden: ‘Kijk eens wat we gevonden hebben. Is dit niet de jas van Jozef? 鈀het is de jas van Jozef! Hij is vast en zeker opgegeten door een roofdier. Hij is dood, Jozef is dood!’ Van verdriet scheurde Jakob zijn kleren. Hij deed rouwkleren aan en hij rouwde om zijn zoon, dagenlang. zijn zonen en dochters probeerden niet getroost worden. Hij zei: ‘Ik blijf verdrietig totdat ik Jozef terugzie in het land van de dood. ’ Zo veel verdriet had Jakob om zijn zoon. Jozef wordt naar Egypte gebracht Egypte. Daar verkochten ze hem aan Potifar. Die had de leiding over de lijfwacht van de farao. n de tijd van Jozef reisden er heel wat landen als Egypte, Mesopotamië (het gebied waar nu Irak ligt) en Klein-Azië (dat is nu Turkije) om daar handel te drijven. De handelaars verkochten ook mensen. Zij kwa-men als slaven in dienst van hun meester. Slaven werden in die tijd niet altijd slecht behandeld. In het huis waar ze werkten, een veilige plek om te wonen. Meer weten? In de Samenleesbijbel vind je straks de themapagina ‘Mannen, vrouwen en kinderen’. Handel Prepublication_030315. indd 9 03/03/15 16. 00 SA M E N L E ES B IJ B E L Psalm 150 Alles wat leeft, zing voor de Heer Zing voor God in zijn heilige tempel, zing voor hem in zijn hemels paleis. Zing voor hem, want hij doet wonderen. Zing voor hem, want groot is zijn macht. Klap in je handen en dans. Zing voor hem en maak muziek. Speel op harpen en op uiten, speel op trommels en trompetten, dank hem met alle instrumenten. Alles wat leeft, zing voor de Heer! ᴜᬀᨙ᠗ᰟᤞᘝᨕᔘᐓ᠙ᰒᐑ᠐༜ธ᠖ᰗജᔖᨎజଊए Zet de plaatjes in de goede volgorde. lees je straks hoe het verdergaat met Jozef. HE T V E R H A A L V A N J O Z E F Oplossing:1. Jakob stuurt Jozef weg met eten; 4. Jozef is verdwaald; 7. Jozefs broers zien hem aankomen; 2. Jozef wordt in de put gegooid; 5. Er komen handelaars aan; 8. De broers verkopen Jozef; 3. Jozef wordt meegenomen; 6. Jozef komt aan in Egypte 1 3 4 5 6 7 8 2 Psalm 150 4 R O U T E 1 S T A P Prepublication_030315. indd 10 03/03/15 16. 00 SA M E N L E ES B IJ B E L Wat vind je van deze psalm? Wat voor gevoel krijg je erbij? Waarom zou dit de laatste psalm zijn, denk je? Welke dingen kun je volgens de psalm doen om God te danken? Doe jij dat ook wel eens op deze manier? Waarom wel, of waarom niet? Waarvoor zou je God kunnen danken? Kun jij iets verzinnen uit je eigen leven? God danken salmen zijn een soort liederen, want ze zijn geschreven om te zingen. Soms zijn ze bedoeld voor groepen, vrolijke en verdrietige. Eigenlijk is er voor ieder moment in het leven wel een psalm. Psalm 150, de laatste psalm van dit bijbelboek, is een heel vrolijke psalm. Meer weten? In de Samenleesbijbel vind je straks de themapagina ‘Muziek’. 150 psalmen alleluja is eigenlijk een Hebreeuws woord. Het bestaat uit de woorden oproep om vrolijk te zijn. En afkorting van Jahwe, de Hebreeuwse naam van God die vaak met Heer vertaald wordt. de Heer. Halleluja הָּיוּלְלַה Deze psalm noemt allemaal instru-menten. Maak je eigen trommel om muziek te maken voor God. Je hebt nodig:twee papieren bordenrijst of droge bonenverf Opdracht: Verf de onderkant van de borden in vrolijke kleuren, en laat ze drogen. Strooi op één bord wat rijst of bonen. Maak dan de twee borden aan elkaar vast met nietjes. Knip nog een paar linten af, en maak die vast aan je trommel. Nu kun je op de maat van de muziek tegen je trommel slaan. M A A K JE EIGE N T R OM M E L ᴜᬀᨙᰘᤚᰕᐓሜᜑᄙᰐ༜ฑടᄍᰌฑജᴜञလᨐᰀ Prepublication_030315. indd 11 03/03/15 16. 00 SA M E N L E ES B IJ B E L De aarde was leeg en verlaten. Overal was water, en alles was donker. En er waaide een hevige wind over het water. De eerste dag Toen zei God: ‘Er moet licht komen. ’ het licht was. Hij scheidde het licht en het donker. Het licht noemde hi樠鄀dag鈠en het donker noemde hij ‘nacht’. Toen werd het avond en het werd ochtend. Dat was de eerste dag. De tweede daghet water een koepel komen om het water te verdelen. ’ God maakte de koepel. Zo verdeelde hij het water in tweeën: water boven de koepel en water onder de koepel. koepel noemde God ‘hemel’. ᴜᬚḙᤘᴕᐗᴟḝ᨞ጞም 5 R O U T E 2 S T A P Prepublication_030315. indd 12 03/03/15 16. 00 SA M E N L E ES B IJ B E L Toen werd het avond en het werd ochtend. Dat was de tweede dag. De derde dag God zei: ‘Het water onder de hemel moet naar één plaats stromen. Dan komt er droge grond tevoorschijn. ’ de droge grond ‘land’, en het water noemde hij ‘zee鈀. Toen werd het avond en het werd ochtend. Dat was de derde dag. De vierde dag God zei: ‘Er moeten lichten aan de hemel komen om verschil te maken tussen de da
Bekijk de tekstversie van dit leesfragment.
Is dit leesfragment niet goed zichtbaar of krijgt u een foutmelding te zien? Klik dan hier om het fragment opnieuw te laden. Wil je dit leesfragment later offline lezen? Geen probleem, je kunt hier klikken om het pdf bestand te downloaden.
Deprecated: Bestand Thema zonder comments.php is sinds versie 3.0.0 verouderd en er is geen alternatief beschikbaar. Graag een comments.php template aan je thema toevoegen. in /home/boeken1q/affiliate/wp-includes/functions.php on line 5581
Geef een antwoord